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8.下列育种方法中,具有“明显缩短育种年限”优点的是(  )
A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种

分析 四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,从而获得所需性状的纯合个体.单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体,加快育种进程,从而明显缩短育种年限.依据的原理是染色体变异.
故选:C.

点评 本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于克隆的叙述,错误的是( )

A.动物细胞难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整

B.细胞克隆可用于从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系

C.“多利”绵羊的形状和供核绵羊不完全相同

D.动物细胞培养需要用胰蛋白酶把组织分散成单个细胞

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省襄阳市高三(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于变异和进化的说法,正确的是( )

A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子

B.在三倍体无子西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组

C.两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代

D.突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因表达的叙述,错误的是( )

A.遗传密码的简并性有利于生物性状保持稳定

B.转录时RNA聚合酶的识别位点在DNA分子上

C.DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等

D.细胞出现生理功能上稳定的差异,其根本原因是基因表达的差异

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.下列是关于一些科学发展过程和方法的说法,其中正确的是(  )
A.格里菲思用肺炎双球菌和小鼠做了著名的转化实验,证明了DNA是遗传物质
B.孟德尔用假说演绎推理的方法研究豌豆的性状遗传,提出了基因的分离定律和自由组合定律,为遗传学的发展作出了重大贡献
C.沃森和克里克制作了DNA的双螺旋结构模型,并提出了DNA半保留复制的假说,它们的完美合作在科学史上被传为佳话
D.艾弗里通过元素示踪法证实了肺炎双球菌的转化因子是DNA而不是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图1表示反射弧的模式图,请据图回答:
(1)在的反射弧中,S代表感受器,②代表传出神经.M代表效应器,如在a处施加一强刺激,则在I、Ⅱ、Ⅲ三处,能检测到膜内外电位变化的位置是I、Ⅱ.(填数字)
(2)图2为电子显微镜下突触的结构模式图,它是由图中②③④(填编号)三部分构成.图中⑤代表的结构是突触小泡,内含神经递质.美洲箭毒有与神经递质争夺受体的作用,若美洲箭毒进入人体,进入③组织液(突触间隙),其效应是抑制神经后膜兴奋(保持静息状态).

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.尝试做真核细胞的三维结构模型时,首选要考虑的是(  )
A.科学性B.实用性C.准确性D.美观性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.完成如表
待测物质检测试剂预期显色结果
还原糖斐林试剂砖红色沉淀
淀粉碘液蓝色
脂肪苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)橘黄色(红色)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是人体细胞中两种重要有机物大分子B、E的元素组成及相互关系,(B是生命活动的主要承担着)相关叙述正确的是(  )
①E全部存在于细胞核中     
②细胞内B的合成在核糖体
③功能越复杂的生物膜,B的种类和数量越多,
④E具有多种重要功能是因为B的排列顺序不同
⑤E是一切生物的遗传物质.
A.②③B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

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