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    6．下列有关生物实验的描述，正确的是（　　）
    A．“观察藓类叶片细胞的叶绿体形态分布”与“植物根尖细胞的有丝分裂”，两实验过程中都要使实验材料保持活性
    B．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，盖上盖玻片后即可镜检
    C．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞可用于观察质壁分离，但不能用于观察染色体
    D．用两种不同浓度的2，4-D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后插条的生根条数会发现，低浓度2，4-D处理的插条生根数多

    分析 1、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析．
    2、生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    3、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离．

    解答 解：A、植物根尖细胞的有丝分裂在解离时细胞已经死亡，A错误；
    B、对酵母菌进行计数时，应先盖上盖玻片，再用吸管吸取培养液滴在盖玻片的边缘，让培养液自行渗入，吸取多余的培养液后即可镜检，B错误；
    C、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞可用于观察质壁分离，观察不到染色体，故不能用于观察染色体，C正确；
    D、用两种不同浓度2，4-D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根条数，其中低浓度2，4-D处理的插条生根数不一定比高浓度的多，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验、观察线粒体和叶绿体、观察质壁分离和复原、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学校过程中注意积累．

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    （1）F2中，红眼：白眼=3：1．
    （2）F2雄果蝇中共有8种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为$\frac{1}{5}$．
    （3）用带荧光标记的B、b基因共有的特有的序列作探针，与F2雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可以确定细胞B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育．在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到2个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到4个荧光点，则该雄果蝇不育．

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    下图甲表示神经纤维受到刺激瞬间膜内外电荷的分布情况，图乙表示某一神经细胞动作电位和静息电位相互转变过程中的离子运输途径，静息电位与①途径离子运输有关。相关说法正确的是

    A．图乙中，①④途径属于自由扩散，②③途径属于主动运输

    B．图甲中b区域电位形成是细胞受到刺激后，通过图乙④途径的离子运输所致

    C．图甲中b区域电位恢复是通过图乙①②③途径的离子运输完成

    D．图乙④途径的发生只能由电信号引起

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    1．假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见图），下列说法不正确的是（　　）
    A．过程①⑧育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型
    B．过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成
    C．过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是$\frac{5}{6}$
    D．过程②⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限

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    11．用低倍物镜观察鱼血临时装片，看清红细胞后，转动转换器换用高倍物镜，不可能发生的是（　　）
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    B．视野变暗，物像增大
    C．视野中的红细胞数目减少
    D．若向左下方移动载玻片，物像将向右上方移动

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    18．下列有关人类遗传病的叙述正确的是（　　）
    A．先天性疾病都是遗传病
    B．抗VD佝偻病在遗传过程中不表现交叉遗传
    C．基因诊断可以发现各种遗传病
    D．青少年型糖尿病在群体中的发病率比较高

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    15．如图表示动物、植物细胞二合一结构模式图．

    （1）B图属于高等植物细胞，判断的理由是有细胞壁、液泡、叶绿体，无中心体．
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    （4）如果B图为大蒜根细胞，则应该没有的细胞器是4（填图中的数字）

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    16．生活在一个生物群落的两个种群（a，b）的数量变化如图，下列判断正确的是（　　）
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