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    【题目】疟原虫是一类单细胞真核生物，大肠杆菌与它相比具有的结构特点是（ ）

    A．没有细胞器 B．没有遗传物质

    C．没有细胞膜 D．没有核膜

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：原核细胞与真核细胞的主要区别是没有以核膜为界的细胞核，D符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题：

    （1）请写出鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法 ；与甲细胞吸收钾离子有关的细胞器有 （填标号）

    （2）若乙图是乳腺细胞，有人利用这种细胞进行了以下的实验：用3H标记一定量的氨基酸，来培养这种细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图丙所示． 则丙图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是图乙中（填标号） ， ，

    （3）构成细胞边界的是[ ] ，它的基本支架是 ，它的结构特点是 ．

    （4）乙图中细胞呼吸能产生CO2的场所是 （填标号）

    （5）乙图中合成磷脂的场所是[ ] ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】美国神经生物学家埃里克坎德尔对海兔缩鳃发射的习惯化和敏感化的杰出研究而获得2000年诺贝尔生理学或医学奖。敏感化是指人或动物受到强烈的或伤害性刺激后，对其他刺激的反应更加敏感。下图1表示海兔缩鳃反射敏感化的神经调节模式图，图2表示短期敏感化前后有关神经元轴突末梢的生理变化。

    （1）图1中最简单的反射弧只含有____ 个神经元，海兔缩鳃反射弧中的效应器为_________。若在图1中的c处给予适宜的电刺激，图中a、b、d三处能检测到电位变化的是______处。

    （2）图2显示，当海兔受到强烈的或伤害性刺激后，易化性中间神经元轴突末梢释放5-HT，这种信号分子与感觉神经元轴突末梢上的______________结合后，引起Ca2+内流量增加，从而使感觉神经元轴突末梢发生易化，即末梢释放神经递质的量______________。

    （3）如果实验中不小心将海兔缩鳃反射效应器中的某一处损坏，刺激喷水管时鳃不再发生反应。此时，若刺激图1中的a处，在运动神经末梢的最末端检测不到电位变化，表明___________受损；若直接刺激鳃，鳃没有反应，表明鳃受损；若_______________________，表明运动神经末梢与鳃的接触部位受损。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题：

    (1)甲遗传病致病基因位于_______染色体上，乙遗传病致病基因位于 染色体上。

    (2)Ⅱ2的基因型为 ，Ⅲ3的基因型为 。

    (3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是 。

    (4)若Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体内肾上腺素合成的简化过程。下列对肾上腺素的合成和分泌叙述正确的是

    A．与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

    B．外界环境温度下降会降低催化肾上腺素合成的酶的活性，使肾上腺素合成和分泌减少

    C．下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，调节肾上腺素的合成和分泌

    D．寒冷和低血糖刺激可以增加肾上腺素的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某细胞部分结构示意图，请据图回答：

    （1）图中过程②表示细胞将胆固醇酯及其载脂蛋白通过 方式运入细胞，接着通过内吞体处理后，又将LDL受体通过 方式置于细胞膜外表面。图中过程⑦⑧⑨表示 的合成、加工及分泌过程。

    （2）催化过程⑥的酶是 。与过程⑥相比，过程⑦中特有的碱基互补配对方式是 ，当细胞中胆固醇不足时，细胞将促进控制合成LDL受体的基因转录和 过程。

    （3）如果某人缺乏合成LDL受体的正常基因，血液中胆固醇含量比健康人 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有氧呼吸过程中氧的作用是（ ）

    A．与碳结合生成CO2 B．与［H］结合生成水

    C．氧化葡萄糖生成丙酮酸 D．参与酶的催化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示:

    (1)若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则 班对显隐性的判断刚好相反。

    四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：

    假说一:花色性状由三个复等位基因（A+、A、a)控制,其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为① ×____,②____×____两种情况。

    假说二:花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色,其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性。

    能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？ (能/不能）。

    (2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为 ，并且可推测二班F2中的花色比例应为 ，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说____ (填“一”或“二”）是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为 法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据DNA分子结构模式图回答下列问题：

    ⑴请写出下列物质的中文名称：

    ②和③的名称分别是 ；④⑤⑥组成的结构准确名称叫做：___________；

    ⑵分析DNA这种结构的主要特点：DNA分子的基本骨架由_________________构成。DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接，并且遵循_____________原则。

    ⑶理论上，n个碱基对的DNA分子中，遗传信息的种类有_______种；在一个DNA分子中，若甲链（A+G）/(C+T)=1/2，则在互补的乙链中，（A+G）/(C+T)= 。

    ⑷以DNA分子两条链为模板进行复制，复制特点________________、________________。

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