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【题目】下列有关变异的叙述,错误的是

A. 非同源染色体上的非等位基因之间可发生基因重组

B. 相对于DNA病毒,RNA病毒更容易发生基因突变

C. 染色体结构变异均可导致基因的种类和数目发生改变

D. 有丝分裂和减数分裂过程中均可发生染色体数目变异

【答案】C

【解析】

减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由自合,属于基因重组,A正确;相对于DNA病毒,RNA病毒的遗传物质是单链的,更容易发生基因突变,B正确;染色体结构变异不一定导致基因的种类和数目发生改变,如倒位,C错误;有丝分裂和减数分裂过程中均可发生染色体数目变异,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家将抗冻蛋白基因导入烟草,筛选出抗冻蛋白基因成功整合到染色体上的烟草假定抗冻蛋白基因都能正常表达。某些烟草的体细胞含两个抗冻蛋白基因,这两个基因在染色体上的整合情况有图示的三种类型黑点表示抗冻蛋白基因的整合位点;让这些含两个抗冻蛋白基因的烟草自交,后代抗冻烟草和普通烟草不含抗冻蛋白基因的比分别是

A1:0 3:1 15:1 B3:1 3:1 9:6:1

C1:0 1:1 9:6:1 D1:1 3:1 15:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群的叙述,错误的是

A. 对大熊猫等濒危物种的保护,要改善环境提高其K值

B. 出生率和死亡率是种群数量变化的直接决定因素之一

C. 性别比例的改变可能使种群密度降低

D. 在理想条件下,环境容纳量是影响种群数量增长的主要因素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在制作小生态瓶时,下列设计中不合理的是

A. 瓶内各种生物之间应有营养关系

B. 瓶口应敞开以保证生物有氧呼吸

C. 瓶内各种生物的数量搭配应合理

D. 瓶内生态系统应给予适当的光照

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,神经-肌接头。下列叙述错误的是:

A神经-肌接头处可发生电信号与化学信号的转变

B电刺激,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转

C电刺激,神经纤维上的电流计会记录到电位变化

D神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物激素调节的叙述,正确的是

A. 生长素和细胞分裂素的作用原理相同

B. 生长素和赤霉素都能促进果实的发育

C. 用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率

D. 植物的生长发育过程中各植物激素独立发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】组成人体核酸的碱基和核苷酸种类有( )

A. 44 B. 58 C. 85 D. 88

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的ABC三组兔子体内,然后定时测定兔子甲状腺放射量;4天后,向ABC组兔子分别注射适量的不同试剂,继续测量甲状腺的放射量,结果如下图所示。下列有关说法错误的是( )

A. A组兔子注射的试剂可能是无放射性的甲状腺激素

B. B组兔子注射的试剂可能是无放射性的促甲状腺激素

C. C组兔子注射的试剂可能是无放射性的蒸馏水,作为对照

D. D点之前放射量升高是因为放射性碘被运往甲状腺参与合成甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是

A. 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1

B. 由F2出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离

C. 生物的性状是由遗传因子决定的

D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1

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