【题目】结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：
（1）艾弗里及其同事进行的肺炎双球菌转化实验，该实验成功的最关键的实设计思路是分离并提纯（填“R”或“s”）型细菌的等物质．
（2）后来，赫尔希和蔡斯用法，进一步证明DNA才是真正的遗传物质．该实验包括4个步骤：①35S和32P分别标记噬菌体；②；③离心分离；④ ．
（3）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于（填“上清液”或“沉淀物”）中．
（4）噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体的DNA链的子代噬菌体个体应占总数的 ．
【答案】
（1）S； DNA、蛋白质、多糖
（2）同位素标记；噬菌体与大肠杆菌混合培养；放射性检测
（3）沉淀物
（4）
【解析】解：（1）艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质．（2）后来，赫尔希和蔡斯用同位素标记方法，进一步表明DNA才是真正的遗传物质．实验包括4个步骤，依次是：②35S和32P分别标记噬菌体→①噬菌体与大肠杆菌混合培养→④离心分离→③放射性检测．（3）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，由于标记的是DNA，DNA进入细菌内，所以离心后，发现放射性物质存在沉淀物菌体中．（4）噬菌体的DNA连续复制n次后，得到2n条DNA，含亲代噬菌体的DNA链的有2条，所以含亲代噬菌体的DNA链的子代噬菌体个体应占总数的 
．
所以答案是：（1）S DNA、蛋白质、多糖（2）同位素标记 噬菌体与大肠杆菌混合培养 放射性检测（3）沉淀物（4）
【考点精析】通过灵活运用肺炎双球菌的转化实验，掌握实验证明：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌；这种性状的转化是可以遗传的即可以解答此题．
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是动植物细胞亚显微结构模式图．请据图分析：
（1）比较该图A，B两部分，高等动物细胞内不含有的细胞器有（填标号）．若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有 ． 若B是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器则只有 ．
（2）若A是昆虫的肌细胞，则该细胞中的细胞器[]较多，因为该细胞的生理活动需要多．
（3）若B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于[] ． 如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[] ．
（4）若在高倍显微镜下观察⑥需用染液着色，用B作观察⑥的实验材料是否可以？ ， 原因 ．
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【题目】下列有关生物科学史的叙述，符合史实的是
A. 孟德尔利用豌豆作实验材料，发现了遗传因子
B. 萨顿用蝗虫细胞作实验材料，确定了基因在染色体上
C. 摩尔根利用果蝇为实验材料，证实了基因在染色体上呈线性排列
D. 赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，证明了DNA是主要的遗传物质
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【题目】下列有关酶的叙述，正确的是（ ）
A. pH过低，酶活性降低但不会破坏酶的分子结构
B. 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C. 线粒体中有酶
D. 酶具有调节作用
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【题目】下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是
A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙稀有关
D．温特的实验中生长素通过主动运输从胚芽销尖端基部进入琼脂块
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【题目】那边有关调查种群密度的说法错误的是
A．五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方法
B．调查作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度，采用标志重捕法
C．以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值
D．对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度
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【题目】如图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是（ ） 
A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势
B.在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌
C.曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素
D.人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上
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