A. | 单侧光影响植物芽尖生长素的极性运输导致芽尖以下生长素分布不均匀 | |
B. | 幼芽可利用色氨酸来合成生长素,乙烯含量升高可抑制生长素的合成 | |
C. | 植物根的向地性,茎的向光性均体现了生长素的作用具有两重性的特点 | |
D. | 喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高,能证明赤霉素促进细胞伸长 |
分析 1、五大类植物激素的作用:
(1)赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用;
(2)生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:a促进扦插的枝条生根;b促进果实发育;c防止落花落果;
(3)乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯;
(4)各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;
(5)植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
2、能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.
解答 解:A、单侧光影响植物芽尖生长素的横向运输,使得生长素在尖端由向光侧向背光侧转移,导致芽尖以下生长素分布不均匀,A错误;
B、色氨酸是合成生长素的前体物质,幼芽可利用色氨酸来合成生长素,乙烯含量升高可抑制生长素的合成,B正确;
C、胚芽鞘的向光性向光侧和背光侧均为促进作用,没有体现生长素的两重性,根的向地性,近地侧为抑制作用,远地侧为促进作用,体现了生长素作用的两重性,C错误;
D、喷洒适宜浓度的赤霉素能使健康水稻幼苗明显增高,只能证明适宜浓度的赤霉素能促进植物增高,但不能证明其能促进细胞伸长,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是赤霉素的生理作用,生长素的运输及作用特点,主要考查学生对易混知识点的记忆和运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性是生物进化的结果 | |
B. | 突变和基因重组、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制 | |
C. | 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变 | |
D. | 生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 科学家 | 科学发展 | 使用的技术或方法 |
A | 沃森、克里克 | DNA的双螺旋结构模型的建立 | 构建概念模型 |
B | 摩尔根 | 证明基因位于染色体上 | 类比推理法 |
C | 艾弗里 | 证实DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 | 噬菌体培养技术 |
D | 卡尔文 | 探明CO2中的碳在光合作用中转化的途径 | 同位素标记法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压的大小只受血浆蛋白含量的影响 | |
B. | 血浆和组织液的渗透压增大都容易引发组织水肿 | |
C. | 细胞内液渗透压的改变不会影响细胞外液的渗透压 | |
D. | 细胞外液渗透压的调节过程有激素和神经递质的参与 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为测定的人体细胞外液(表中没列出淋巴的测定数据)与细胞内液的部分物质含量的数据,相关叙述不正确的是
成分 (mol/L) | Na+ | K+ | Ca+ | Mg+ | Cl- | 有机酸 | 蛋白质 | |
① | ② | 142 | 5 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 | |
A.④属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K+等
B.②属于血浆,③属于组织液,②的蛋白质含量减少将导致③增多
C.肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层
D.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性
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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:综合题
(9 分)某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验,结合所给材料,回答相关问题。
实验一:探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系,结果如甲图所示,与M点相比,N点限制单株光合作用强度的外界因素是 、 。
实验二:测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化,结果如乙图所示,B→C时间段,叶绿体内ADP的移动方向是 ,叶绿体内C3含量将 .图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是 .
实验三:(图丙)采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B 的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2•h)
实验步骤如下:
(1)请设计一张表格用于记录实验数据(假设实验选定叶片数目为3)
(2)若M=MB﹣MA,则M表示 .
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省遵义市高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
[生物——选修3:现代生物科技专题](15分,除注明外,每空2分)
根据所学知识回答问题:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤,其中的核心步骤是 。
(2)若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的 中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的 中,植物组织培养的主要原理是植物细胞具有 ,具体过程是在 和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上,给予适宜的条件,诱导其经过 产生愈伤组织,最终形成完整的植株。
(3)在哺乳动物的核移植实验中,通过一定的措施将受体细胞激活,使其进行细胞分裂和发育,当胚胎发育到 阶段时,将胚胎移入受体(代孕)动物体内。
(4)生态工程是实现循环经济最重要的手段之一,请写出它遵循的基本原理(至少答两项) 。
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