机体自身的组织和细胞不可能成为抗原．．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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机体自身的组织和细胞不可能成为抗原．

．（判断对错）

考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用

专题：

分析：自身癌变的细胞也可以构成抗原，被免疫系统清除．

解答： 解：机体自身的组织和细胞也可能成为抗原，如自身癌变的细胞．
故答案为：
×

点评：本题考查免疫知识，考查学生识记和理解能力．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

把青蛙和小白鼠从25℃的环境移到5℃的环境中，这两种动物耗氧量的变化是（　　）

A、两种动物的耗氧量均减少

B、两种动物的耗氧量均增加

C、青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加

D、青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少

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科目：高中生物 来源： 题型：

使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：

实验	观察对象	染色剂	实验结果
①	花生子叶细胞的脂肪颗粒	苏丹Ⅲ	脂肪颗粒被染成橘黄色
②	人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布	吡罗红甲基绿	细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
③	人口腔上皮细胞中的线粒体	健那绿	线粒体呈现蓝绿色
④	洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂	龙胆紫	间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色

（1）上述实验结果的归纳，正确的有

（实验序号）．
（2）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理．其中，实验②用盐酸可改变

通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离．在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和

．
（3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关．线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第

阶段反应，该反应变化是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）．前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．
（1）人体内的效应T细胞来自

的增殖、分化．
（2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以

的方式释放到细胞外．穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K⁺及蛋白质等大分子物质

（流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡．
（3）图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质．Fas和FasL的结合体现了细胞膜的

功能，控制合成Fas和FasL的基因

（是/否）共存于一个细胞中．研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除．此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是

．（升高/不变/降低）
（4）免疫排斥是器官移植的一个主要障碍．目前，应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂．请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路．

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

Ⅱ．科学家发现过度肥胖往往造成血糖浓度过高，且血中胰岛素浓度也偏高．某研究室对这种现象的原因做出了两种猜测：猜测一：肥胖小鼠胰岛素作用失灵．猜测二：胰岛素调节血糖过程中信息传递不畅，肥胖老鼠细胞未能识别和接受胰岛素信息，从而不能做出相应的反应．接着，研究室对一组过度肥胖的老鼠进行了如下实验：
给肥胖老鼠先服用阿司匹林，三周后再注射胰岛素，一段时间后血糖开始下降．
（1）实验结果支持猜测

．
（2）本实验中阿司匹林的作用是使老鼠细胞

．
（3）该实验的设计不够严密，因为缺少

．请简要设计此组实验方案：

．

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科目：高中生物 来源： 题型：