A. | 耗氧量、体温 | |
B. | 抗原数量、抗体数量 | |
C. | 血糖浓度、胰高血糖素浓度 | |
D. | 促甲状腺、激素浓度、甲状腺激素浓度 |
分析 1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
2、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.
解答 解:A、人是恒温动物,体温能保持相对稳定,这与题图不符,A错误;
B、抗原数量增加,会刺激机体产生体液免疫反应,抗体的数量也增加,这与题图不符,B错误;
C、胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用,因此随着血糖浓度的升高,胰高血糖素的分泌量减少,这与题图相符,C正确;
D、促甲状腺激素能促进甲状腺的分泌,因此随着促甲状腺激素浓度的升高,甲状腺的分泌量也增加,这与题图不符,D错误.
故选:C.
点评 本题结合曲线图,考查体温调节、血糖调节的相关知识,要求考生识记提问题调节的具体过程;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的具体作用;识记甲状腺激素的分级调节过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江温州市五校高三上开学联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是
A.动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与
B.ATP与ADP的组成元素相同,都只含有C、H、O、N、P五种元素
C.ATP在生物体内含量很多,是生物体生命活动所需能量的直接来源
D.叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③既有亲水性也有疏水性 | |
B. | 有②参加的物质运输不一定为主动运输 | |
C. | 细胞识别与物质①有关 | |
D. | 细胞膜的结构特点是选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DYR、dyr、DYr、dyR | B. | Dyr、dYR、Dyr、dYR | C. | DyR、dYr、DYr、dyR | D. | DYR、dyr、Dyr、dYR |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 解旋酶的作用是把两条螺旋的双链解开 | |
B. | DNA连接酶连接不同脱氧核苷酸的磷酸基和脱氧核糖 | |
C. | DNA聚合酶能与基因的特定位点结合,并催化遗传信息的转录 | |
D. | 一种限制性核酸内切酶能识别多种核苷酸序列,可切割出多种目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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