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科学家在研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为显性.若这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段,则刚毛雄果 蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB;若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY.现有纯合的刚 毛雌、雄果蝇个体和截毛雌、雄果蝇个体若干只(雌雄均可育),利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上.
请完成推断过程:
(1)实验方法:首先选用
 
作亲本进行杂交.
(2)预测结果:若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段;若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因仅位于X染色体上.
(3 )雌雄果蝇刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循
 
定律.
考点:伴性遗传,基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:判断基因位于X染色体的同源区段不是非同源区段,采用的杂交方法是隐性雌性×显性雄性.
解答: 解:(1)选择纯种截毛雌果蝇和纯种刚毛雄果蝇杂交:
(2)若这对基因位于X、Y染色体上的同源区段,则XbXb×XBYB,子代雌雄果蝇均表现为刚毛;若这对基因位于X染色体上,则亲本为XbXb×XBY,子代雌果蝇表现为刚毛,雄果蝇表现为截毛.
(3)X、Y染色体是同源染色体,减数分裂时同源染色体会分离,所以雌雄果蝇刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循基因的分离定律.
故答案为:
(1)一对截刚毛雌果蝇、刚毛雄果蝇
(2)刚毛    截刚毛
(3)基因的分离
点评:本题考查伴性遗传,解题的关键是理解隐性雌性×显性雄性在遗传学中的运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用一定剂量的α射线处理棉花,一段时间后,发现棉花不能再吸收K+了,其他离子却能正常吸收,最可能的原因是(  )
A、α射线杀死了K+载体
B、α射线破坏了K+载体合成的酶
C、α射线改变了控制K+载体合成的基因
D、棉花细胞已被杀死,不能再进行主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下说法正确的是(  )
A、细胞中常见的化学元素有20多种,其中C是最基本的元素
B、组成细胞的元素大多以离子的形式存在
C、构成细胞膜、细胞质和细胞核的主要化合物是有机物,水和无机盐在活细胞中并不重要
D、将细胞内含有的各种物质配齐,并按照它们在细胞中的比例放在一个试管中,就构成了一个生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定),椐图分析正确的是(  )
A、图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个
B、由图可知,该植物经过48小时的重量活动后无有机物的积累
C、实验开始的前24小时的平均光照强度弱
D、实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个庭院生态工程的模式图,对该生态系统的分析中,错误的是(  )
A、该生态系统的能量流动从光开始的
B、该生态工程遵循了物质循环再生、整体性等原理
C、建立该生态系统的目的是为了实现物质的循环利用,提高了经济效益
D、饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,请回答下列相关的问题:
(1)雄果蝇的X染色体来自亲本中的
 
蝇,并将其传给下一代中的
 
蝇.卷刚毛弯翅雌果蝇(纯合子)与直刚毛直翅雄果蝇杂交,在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅,所有雄果蝇都是卷刚毛直翅.控制刚毛和翅型的基因分别位于
 
 
染色体上(如果在性染色体上,请确定出X 或Y).控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示,F1雌雄果蝇的基因型分别为
 
 
.F1 雌雄果蝇互交,F2 中直刚毛弯翅果蝇占的比例是
 

(2)果蝇与人类相似,均属于XY 型性别决定.下表列出了人类、果蝇的性染色体组成与性别的关系.
 正常正常异常异常异常
性染色体组成XYXXXXYXOXYY
人类的性别
果蝇的性别雌雄可育雌雄不育雄性可育
①由上表可知,果蝇的性别取决于
 
染色体的数目.
②探究果蝇眼色的遗传方式过程中,摩尔根做了下列杂交实验:
白眼雄果蝇×红眼雌果蝇→全部红眼
白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→雄果蝇全部是白眼,雌果蝇全部是红眼
但他的学生蒂更斯通过大量实验发现白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的杂交子代有少数例外:每2000~3000只雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇,同时每2000~3000只雄果蝇中也会出现一只红眼不育果蝇.从性染色体异常角度分析,很可能的原因是亲本
 
(白眼雌/红眼雄)果蝇在减数分裂过程中同源染色体没有分离导致的.据此分析,杂交子代中的白眼可育雌果蝇和红眼不育雄果蝇的基因型分别是(控制红、白眼色基因分别用B、b表示)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物代谢的人工控制是指(  )
A、改变微生物的遗传特性
B、控制发酵时的温度
C、调节发酵过程中的pH,氧气通入量
D、包括A、B、C三项

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科目:高中生物 来源: 题型:

家蚕是二倍体,体细胞中有56条染色体,其中一对是性染色体,雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ,雌蚕含有两个异型的性染色体ZW.请回答以下问题:
(1)家蚕的一个
 
包括28条染色体,正常情况下,雌蚕减数分裂中形成的一个四分体含有
 
条染色单体,雄蚕体细胞有丝分裂后期,含有
 
条Z染色体.
(2)在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a(A对a显性).在另一对常染色体上有B、b基因,当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用,从而使蚕茧变为白色;而b基因不会抑制黄色基因A的作用.
①现有基因型不同的两个结白茧的蚕杂交,产生了足够多的子代;子代中结白茧的与结黄茧的比例是3:1.这两个亲本的基因型可能是AABb×AaBb,还可能是
 
×
 
 
×
 
(正交、反交视作同一种情况).
②基因型为AaBb的两个个体交配,子代出现结白色茧的概率是
 

(3)家蚕中D、d基因位于Z染色体上,d是隐性致死基因(导致相应基因型的受精卵不能发育,但Zd的配子有活性).是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交,使后代只有雄性?请根据亲代和子代基因型情况说明理由.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、电激可诱导植物原生质体融合,不能诱导动物细胞融合
B、去除植物细胞壁需酶处理,将动物组织分散成单个细胞不需酶处理
C、小鼠骨髓癌细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合后培养可制备单克隆抗体
D、动植物细胞培养都需要经过脱分化处理

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