下表是植物组织培养的培养基中两种植物激素在不同的比例时的实验结果，6BA属细胞分裂素类激素，IBA属于生长素类激素，请完成下列问题：
| 实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 激素种类及浓度关系 | 6-BA | 6-BA>IBA | 6-BA=IBA | 6-BA<IBA |
| 结 果 | 组织块产生愈伤组织 | 愈伤组织分化出芽 | 愈伤组织不断生长 | 愈伤组织有长根趋势 |
（1）由表中可看出6BA的作用是___________________________________________________。
（2）由实验3可知___________和___________共同使用时能强烈刺激愈伤组织的形成，促进___________分化过程。
（3）再分化时可用的激素组合是实验___________和___________，IBA在本实验中的作用是____________________________________________。
（4）组织培养的培养基中，除激素外，还必须含有___________，它的成分至少含有___________、___________等。
科目：高中生物 来源：南通高考密卷·生物 题型：022
下表是植物组织培养的培养基中两种植物激素在不同的比例时的实验结果，6－BA属细胞分裂素类的激素，IBA属于生长素类的激素。请分析回答：
（1）由表中可看出6－BA的作用是________。
（2）由实验①③可知________和________共同使用时能强烈刺激愈伤组织的形成，促进________分化过程。
（3）再分化时可用的激素组合是实验________和________，IBA在本实验中的作用是________。
（4）本实验的主要目的是________。
（5）动物细胞培养基不同于植物组织培养基的特殊性是________。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年广东省实验中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果。下列叙述错误的是
| 激素使用情况 | 实验结果 |
| 先使用生长素，后使用细胞分裂素 | 有利于细胞分裂，但细胞不分化 |
| 先使用细胞分裂素，后使用生长素 | 细胞既分裂也分化 |
| 同时使用，且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
| 同时使用，且生长素用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
| 同时使用，且细胞分裂素用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
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科目：高中生物 来源：2014届广东省高二第二学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果。下列叙述错误的是
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激素使用情况 |
实验结果 |
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先使用生长素，后使用细胞分裂素 |
有利于细胞分裂，但细胞不分化 |
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先使用细胞分裂素，后使用生长素 |
细胞既分裂也分化 |
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同时使用，且比例适中 |
促进愈伤组织的形成 |
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同时使用，且生长素用量较高 |
有利于根的分化、抑制芽的形成 |
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同时使用，且细胞分裂素用量较高 |
有利于芽的分化、抑制根的形成 |
A．从表中信息可知，不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向
B．从表中信息可知，不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向
C．在植物组织培养中，生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化
D．在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现减弱趋势
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科目：高中生物 来源：2014届广东省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果。下列叙述错误的是
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激素使用情况 |
实验结果 |
|
先使用生长素，后使用细胞分裂素 |
有利于细胞分裂，但细胞不分化 |
|
先使用细胞分裂素，后使用生长素 |
细胞既分裂也分化 |
|
同时使用，且比例适中 |
促进愈伤组织的形成 |
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同时使用，且生长素用量较高 |
有利于根的分化、抑制芽的形成 |
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同时使用，且细胞分裂素用量较高 |
有利于芽的分化、抑制根的形成 |
A．从表中信息可知，不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向
B．从表中信息可知，不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向
C．在植物组织培养中，生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化
D．在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现减弱趋势
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