分析 果酒制作菌种是酵母菌,代谢类型是兼性厌氧型真菌,属于真核细胞,条件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.
果醋制作的菌种是醋酸菌,代谢类型是需氧型细菌,属于原核细胞,条件是30~35℃、一直需氧.
腐乳的制作原理:参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种,其中起主要作用的是毛霉,其代谢类型为异养需氧型,适宜温度为15℃~18℃;毛霉能够产生蛋白酶和脂肪酶,将蛋白质和脂肪分别水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.
解答 解:(1)腐乳生产是在严格的无菌条件下,将优良的毛霉菌种接种到切成小块的豆腐上,目的是利用其产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的多肽和氨基酸,其产生的脂肪酶将脂肪分解为甘油和脂肪酸.
(2)在玻璃瓶中加入葡萄汁,加入的葡萄汁不应超过玻璃瓶体积的$\frac{2}{3}$,这样既可为酵母菌提供氧气,使其大量繁殖,也可防止发酵液溢出.果酒在放入醋酸菌发酵成果醋,相关的反应式为C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(3)制作泡菜时所用盐水需煮沸,其目的是消灭杂菌.为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液是为了增加乳酸菌含量.
故答案为:
(1)毛霉 多肽和氨基酸 甘油和脂肪酸
(2)$\frac{2}{3}$ C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(3)消灭杂菌 增加乳酸菌含量
点评 本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型;掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理,能结合所学的知识准确判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届河北邯郸第一中学高三下学期第十次研究性模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关微生物的问题
(1)接种微生物的方法有很多,图1中过程③所示为 。
(2)不论何种培养基,在进行调pH值和倒平板操作之间要对用到的培养基做 处理。
(3)用该方法统计样本菌落时,同时需要做A、B、C三个培养皿,原因是什么? 。同时一般选择菌落数为 的平板进行计数结果更准确,这种统计菌落数目的方法被称为 。
(4)在分解尿素细菌的分离与计数实验中一般都应设置对照组,使实验更有说服力。若牛肉膏培养基的菌落数目 选择培养基的数目,说明选择培养基已筛选出一些菌落。
(5)而尿素分解细菌能分解尿素的直接原因是它们能合成 ,在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂,培养某种细菌后,若指示剂变红,我们就可以初步鉴定该种细菌能够分解尿素。
(6)有机农药苯磺隆()是一种除草剂,长期使用会污染环境。研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。为从土壤中分离获得分解苯磺隆的菌落,某同学设计了一种培养基,其成分能满足分解苯磺隆细菌的营养需要,如下表:
成分 | 无机盐 | 葡萄糖 | 苯磺隆 | 琼脂 | 水 |
培养基 | + | — | + | — | + |
①土壤中存在能分解苯磺隆的细菌,从生物进化的角度分析,这是 结果。
②据表判断,该培养基 (能/不能)用于分离出分解苯磺隆的菌落,理由是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射活动进行时,兴奋在神经纤维上的传导是双向的 | |
B. | 内环境Na+浓度增大则神经元的静息电位减小 | |
C. | 突触后神经兴奋时Na+被动运输到突触后膜内 | |
D. | 神经元释放的乙酰胆碱需经血液运输而发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量 | |
B. | S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量 | |
C. | 若空气中CO2浓度突然下降,则B点右移,D点左移 | |
D. | S2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中O2含量下降,刺激了呼吸中枢促进呼吸运动 | |
B. | 大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性为弱酸性 | |
C. | 运动呼吸产生大量热量,人体体温逐渐升高 | |
D. | 大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
容器中小球的种类及个数 | ||||
E字母的小球 | e字母的小球 | F字母的小球 | f字母的小球 | |
甲容器(♀) | 12个 | 12个 | 0 | 0 |
乙容器(♂) | 12个 | 12个 | 0[ | 0 |
丙容器(♀) | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
丁容器(♂) | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
A. | 操作①模拟的是等位基因分离产生配子及受精作用 | |
B. | 操作②模拟的是非同源染色体的非等位基因的自由组合 | |
C. | ①重复100次实验后,统计Ee组合概率为50% | |
D. | ②重复100次实验后,统计Ef组合概率为50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图中①为某种多聚体的单体,则①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪 | |
C. | 若③为多聚体,且能贮存生物的遗传信息,则③是DNA或RNA | |
D. | 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②能证明豌豆茎的尖端能合成生长素 | |
B. | ①和③能证明生长素显著影响赤霉素的生物合成 | |
C. | ①②③能正明赤霉素能促进生长素的合成 | |
D. | ②和③能证明赤霉素的产生量与生长素有关 |
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