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    12．如图是人体屈肌反射的反射弧的部分结构示意图，以下相关说法正确的是（　　）
    注：（+）表示促进，（-）表示抑制，a、b、c、d表示结构，箭头表示兴奋传导方向．
    A．兴奋由a传导到b的过程中，a处电位变化为：内正外负，内负外正
    B．b处通过胞吞的方式释放递质，c处有K+、水、氨基酸、葡萄糖等物质
    C．中间神经元产生的神经递质与d上的某种蛋白质相结合，d处的膜电位不发生变化
    D．图中兴奋传导和传递的结果是屈肌收缩的同时伸肌舒张，从而使人体运动能够协调

    分析 反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，是反射活动完成的结构基础．根据题意和图示分析可知：传入神经使屈肌神经元兴奋，通过中间神经元抑制伸肌神经元兴奋．图中b时突触前膜，c是突触间隙，d是突触后膜．明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：A、兴奋由a传导到b的过程中，a处由动作电位变成静息电位，即由内正外负变为内负外正，A正确；
    B、b是突触前膜，通过胞吐的方式释放递质，B错误；
    C、中间神经元产生的神经递质与d上的某种蛋白质相结合，d处的膜电位仍然是外正内负，但是电位变大，C错误；
    D、从图中可以看出，传入神经使屈肌神经元兴奋，通过中间神经元抑制伸肌神经元兴奋，可见屈肌收缩先于伸肌舒张，D错误．
    故选：A．

    点评 本题主要考查人体神经调节的结构基础和调节过程、细胞膜内外在各种状态下的电位情况、突触的结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如图所示，不考虑染色体交叉互换，据此可能得出的结论是（　　）
    基因控制的性状等位基因及其控制性状
    红细胞形态      E：椭圆形细胞e：正常细胞
    Rh血型D：Rh阳性d：Rh阴性
    产生淀粉酶A：产生淀粉酶a：不产生淀粉酶
    A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞
    B．他们的孩子是Rh阴性的可能性是$\frac{1}{2}$
    C．他们的孩子中可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型
    D．他们的孩子中有$\frac{1}{4}$能够产生淀粉酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某实验小组将多株高粱的成熟花粉分别授给多株玉米成熟的雌蕊，结果一粒种子也没有产生．与此有关的说法正确的是（　　）
    A．此实验每一株高粱与玉米的杂交组合与其他杂交组合形成对照实验
    B．上述实验结果可以说明高粱和玉米之间存在生殖隔离
    C．此实验说明玉米卵细胞膜上的糖蛋白与高粱精子细胞膜上的糖蛋白有区别
    D．此实验还需要多次重复，才能排除偶然性因素对实验结果的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．以下有关实验的叙述正确的是（　　）
    A．观察植物细胞有丝分裂的操作步骤：取材→解离→染色→漂洗→压片→观察
    B．用差速离心法分离叶绿体中色素和细胞质中各种细胞器
    C．蛋白质鉴定：将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
    D．用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．酒精与雌性激素进入细胞的方式不同
    B．生长素使无子番茄改变了细胞的染色体数目
    C．土壤中缺B导致油菜不能正常受粉，可喷洒适宜浓度的生长素类似物来补救损失
    D．种子在湿热条件下易萌发的原因之一是脱落酸在高温条件下易降解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述不正确的是（　　）
    A．若A代表种群，a为同化量，则b、c可分别代表呼吸作用散失热量和储存在生物体内的能量
    B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降
    C．若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c可分别代表生长素在尖端横向运输和向光弯曲生长
    D．若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是生长素对不同植物器官（芽、茎、根）生长的影响曲线，回答下列有关问题：
    （1）图甲中的曲线a、b、c所代表的植物器官分别是根、芽、茎．
    （2）分析图甲可得出哪些结论？（写出两点）
    ①生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同
    ②生长素作用具有两重性
    （3）植物的生长素和动物的生长激素都可以促进生长，它们是不是同一种物质？不是，由此推测植物生长素通过食物进入人体后不会（填“会”或“不会”）对人的生长发育起作用．
    （4）生长素起着促进细胞生长的作用，同时植物的衰老、果实的成熟、叶片的脱落等的调节与生长素的作用有关（填“有关”或“无关”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．图一表示人体维持内环境稳态的部分调节过程，请据图回答．

    （1）如图一所示，在神经纤维及其相关细胞上分别放置一个电极，并连接到同一个电表上，电表与两个电极的距离X、Y相等，如果在M处给予一个适宜的刺激，可观察到电表指针的偏转次数是2次；电表指针偏转是由两电极处膜内（外）某些阴阳离子变化引起的，这种变化体现了细胞膜的选择透过性．
    （2）在图中N处给予某种药物后，再刺激轴突M，发现神经冲动的传递被阻断，且检测到N处神经递质的量比给予药物之前减少，这可能是由于该药物促进了神经递质的分解；突触前膜释放神经递质体现了细胞膜的流动性．
    （3）如果该图表示人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是下丘脑细胞，分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素；激素b几乎作用于体内的所有细胞，其生理作用是提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量；当血液中激素b含量增加到一定程度时，又反过来抑制甲细胞分泌物质a，使人体内激素b的含量不至于过高，此过程体现了激素b的分泌存在着反馈调节机制．
    （4）在机体的各种调节机制中，图二表示有关的一些生物学概念间的关系，其中I代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项符合关系的有AD．
    A．Ⅰ体液、Ⅱ细胞外液、Ⅲ细胞内液、Ⅳ组织液
    B．Ⅰ突触、Ⅱ突触前膜、Ⅲ突触后膜、Ⅳ突触小泡
    C．Ⅰ信息分子、Ⅱ激素、Ⅲ神经递质、Ⅳ抗体
    D．Ⅰ免疫、Ⅱ特异性免疫、Ⅲ非特异性免疫、Ⅳ细胞免疫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．科研人员研究棉花细胞核中一个DNA分子中a、b、c三个连续基因，其分布状况如图所示，图中I、Ⅱ为基因间的序列．有关叙述正确的是（　　）
    A．I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性，这种变异属于染色体结构变异
    B．该DNA分子含n个碱基，其转录的mRNA分子的碱基数是$\frac{n}{2}$个
    C．a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行
    D．图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变，发生I区段不属于基因突变

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