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下面是以玉米为材料所进行的实验,请回答有关问题.
(1)如图1是玉米根尖示意图,图中①②③④表示不同区域,在观察玉米根尖的有丝分裂时应选择
 
区细胞(填标号);在观察细胞质壁分离时可选择
 
区细胞(填标号).
(2)如图2是玉米叶片叶绿体中色素的层析结果示意图,图中色素带③的吸收光谱中的峰值出现在
 
区,吸收的能量被转变为
 
 
中活跃的化学能.
(3)若用吡罗红甲基绿染色剂对玉米叶片表皮细胞染色,在显微镜下观察到的现象是,细胞核被染成
 
色,细胞质被染成
 
 
色.
(4)将发芽玉米种子的研磨液放入试管中,加入斐林试剂并50℃~65℃水浴,试管中出现砖红色沉淀,说明发芽的玉米种子中含有
 
考点:观察细胞的有丝分裂,检测还原糖的实验,叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:分析图形:
图1:①表示根尖的成熟区(根毛区);②表示伸长区;③表示分生区;④表示根冠.
图2:①表示胡萝卜素;②表示叶黄素;③叶绿素a;④叶绿素b.
解答: 解:(1)图1表示玉米根尖示意图,其中①表示根尖的成熟区(根毛区),有大液泡,可以作为观察细胞质壁分离的材料;③表示分生区,具有旺盛的分裂能力,可以作为观察有丝分裂的材料.
(2)图2是色素的层析结果示意图,①表示胡萝卜素;②表示叶黄素;③叶绿素a;④叶绿素b.其中色素带③主要吸收蓝紫光和红光,并能吸收的能量被转变ATP和NADPH中活跃的化学能.
(3)甲基绿可以将DNA染成绿色,吡罗红可以将RNA染成红色,由于DNA主要存在于细胞核,RNA主要存在于细胞质,所以细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色.
(4)还原糖与斐林试剂反应并50℃~65℃水浴,出现砖红色沉淀.
故答案是:
(1)③①
(2)蓝紫光和红光  ATP和NADPH
(3)绿    红 
(4)还原糖
点评:本题考查观察细胞的有丝分裂、检测还原糖的实验、叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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先天愚型(又称唐氏综合征)患者比正常人多一条21号常染色体,调查中发现经常过量饮酒者和高龄产妇,生出患儿的概率增大.
(1)为了有效预防先天愚型的发生,可采取的主要措施有
 
 
等.
(2)现诊断出一个先天愚型患儿,并查明是由其父亲产生的异常生殖细胞导致的,那么该异常生殖细胞是
 
号染色体在
 
时期没有移向细胞两极而形成的.
(3)某遗传病是由21号染色体上的隐性基因(d)控制的.一对正常的父母生下了一个患有该遗传病的先天愚型男孩,试用遗传图解表示该过程.
 

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某研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光合速率进行测定.其原理是:采用物理和化学方法杀死叶柄韧皮组织细胞或切断韧皮输导组织,阻止叶片光合产物向外运输,同时不影响木质部中水和无机盐向叶片的输送.将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2?h).
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+
 
-呼吸作用有机物的消耗量.
(2)若M=MB-MA,则M表示
 

(3)真正光合速率(单位:mg/dm2?h)的计算方法是
 

(4)本方法也可用于测定叶片的呼吸速率,写出实验设计思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是(  )
A、ADP+Pi+能量→ATP
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D、葡萄糖→丙酮酸

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下列有关ATP的叙述中,正确的有(  )
A、把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时,细胞中的ATP与ADP含量难以达到动态平衡
B、甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中,细胞消耗ATP的量增加
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D、酒精发酵和乳酸发酵过程中若细胞内生成的CO2量相等,则产生ATP量也相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的血液中不可能出现的物质是(  )
A、葡萄糖
B、激素
C、纤维素
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科目:高中生物 来源: 题型:

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A、食物缺碘--促甲状腺激素释放激素
B、营养不良--血浆的量
C、增加食物--池塘中鱼群数量
D、进食--促胰液素

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科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞免疫的有关叙述中正确的是(  )
A、细胞免疫与体液免疫是各自独立的
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D、效应T细胞能够使病原体裂解死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔通过植物杂交实验,探索遗传规律,他采用了严格的科学方法,下列哪项是错误的(  )
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B、“对分离现象的解释”--分析问题,提出假设
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