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    如图是线粒体的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、①上的蛋白质种类与②相同
    B、葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在③中
    C、有氧呼吸释放能量最多的一步是在②上进行的
    D、该细胞器只含DNA不含RNA
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：本题考查线粒体的结构和功能，线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的过程和场所为：
    第一阶段：反应物：C6H12O6 产物是：2丙酮酸+[H]+能量（2ATP、少） 场所：细胞质基质
    第二阶段：反应物：2丙酮酸+6H2O 产物是：6CO2+[H]+能量（2ATP、少） 场所：线粒体基质
    第三阶段：反应物：[H]+6O2 产物是：12H2O+能量 （34ATP、多） 场所：线粒体内膜
    图中①是线粒体外膜，②是线粒体内膜，③是线粒体基质．
    解答： 解：A、线粒体内膜发生有氧呼吸的第三阶段，含有相关的酶，所以①上的蛋白质种类与②的不相同，A错误；
    B、葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞质基质中，B错误；
    C、线粒体内膜发生有氧呼吸的第三阶段，释放能量最多，C正确；
    D、线粒体内含有DNA和RNA，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查线粒体的结构以及功能、有氧呼吸的过程，对相关内容的记忆与掌握是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子．据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、a是由垂体分泌的促甲状腺激素，它的分泌只受下丘脑的调节
    B、b表示机体在寒冷刺激下由神经细胞释放的神经递质
    C、c是由垂体释放的抗利尿激素，e表示水的重吸收过程
    D、d表示胰岛素，通过促进组织细胞加速摄取葡萄糖来降低血糖浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物遗传信息指导和控制生物体的形态、生理和行为等多种性状．图表示遗传信息在细胞中的传递过程，①～④表示物质．据图回答．

    （1）图中①的基本单位是
     
    ，②的名称是
     
    ．由①形成②的生理过程称为
     
    ．
    （2）在核糖体上发生的由②形成④的过程是
     
    ；核糖体内的③所运载的氨基酸分别是
     
    ．（已知有关氨基酸的密码子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）
    （3）①的自我复制具有
     
    的特点，是一个
     
    的过程，一般发生在
     
    时期．
    （4）如果①在自我复制中出现差错，导致某基因的一个碱基对被替换，但产生的④没有发生改变，其原因可能是…
     

    A．不同的密码子可能决定同一种氨基酸  B．多种氨基酸可以由一种密码子编码
    C．合成④过程中所需的酶没有发生变化  D．①序列的改变不可能影响④的结构．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示某学生通过显微镜视野看到的根尖生长点细胞的有丝分裂，正确的分裂顺序是（　　）
    A、1→2→3→4
    B、1→3→4→2
    C、3→2→4→1
    D、3→4→2→1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示光照条件下某植物叶肉细胞内的叶绿体和线粒体及外界之间气体的交换，abcd中表示二氧化碳气体的是（　　）
    A、a和dB、a和c
    C、c和dD、b和c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的细胞类型转换过程为（　　）
    A、细胞融合B、细胞生长
    C、细胞分裂D、细胞分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    提取新鲜菠菜叶的叶绿体色素，用圆形滤纸层析分离色素，实验装置如图．正确的层析结果是（深色圈表示色素环）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关细胞分裂的问题：
    图1是显微镜下拍到的二倍体百合（2n=24）的减数分裂不同时期的图象．图象Ⅰ-Ⅴ是按分裂过程先后排列的．

    （1）将捣碎的花药置于载玻片上，滴加醋酸洋红2分钟后制成临时装片，滴加醋酸洋红的目的是
     
    ，观察到
     
    现象可作为判断细胞分裂各期的依据．
    （2）图1中细胞Ⅲ处于
     
    期，判断依据是
     
    ．
    图2是果蝇在生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线．图3是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化．
    （3）根据图2中信息，写出雄果蝇的染色体组成是
     
    ．
    （4）图2中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是
     
    （填图中标注数字）．
    （5）图3所示的染色体行为发生在图2中的
     
    （填图中标注数字）时期．图3所示的分裂时期与图1中的细胞
     
    所处时期相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物研究性学习小组的同学对当地农田生态系统的鼠害情况进行研究．回答下列问题：
    （1）通常采用
     
    法估算该农田生态系统的田鼠种群数量．
    （2）调查统计发现，田鼠繁殖能力很强，在最初一个月内，种群数量每天增加1.47%．根据
     
    ，构建了田鼠种群增长模型为Nt=N0?λt，（其中Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N0表示田鼠的起始数量）．由此可见田鼠在最初的一个月内的环境条件除了食物、空间充裕、气候适宜外还必须满足
     
    ．
    （3）在农田中，田鼠可被鼬捕食，它们之间通过气味识别，可见信息能够
     
    ，维持生态系统的稳定．
    （4）该农田生态系统中，一个生长季节收获的农作物中所含全部能量折合成葡萄糖质量为Akg，农作物细胞呼吸消耗的葡萄糖质量为Bkg，1kg葡萄糖储存CkJ能量，这些农作物在整个生长季节固定的太阳能总量是
     
    （大于、等于、小于）（A+B）C kJ．通常采取
     
    等措施调整能量流动关系，使农田生态系统的能量最大限度流向对人类有益的部分．

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