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如图所示的细胞中所含有物质相同的是(  )
A、酶B、DNA
C、RNAD、蛋白质
考点:细胞的分化
专题:
分析:1、据图分析,a表示细胞增殖,b、c表示细胞分化.
2、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的,含有相同的基因,且每个体细胞都含有该生物全部的遗传物质,但由于细胞分化,即基因发生的选择性表达,不同细胞所含的RNA和蛋白质种类有所差别.
解答: 解:1、同一生物体内不同部位的细胞DNA相同,但由于细胞分化,即基因发生的选择性表达,不同细胞所含的RNA和蛋白质种类有所差别.
2、酶的化学本质是蛋白质或RNA,在不同的细胞不完全相同.
故选:B.
点评:本题考查细胞分化的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四种生物依次可表示噬菌体、肺炎双球菌、植物和动物的是(  )
项    目
细胞壁
线粒体
碱基T、U含T含T和U含T和U含T和U
遵循孟德尔遗传定律
A、甲、丁、丙、乙
B、甲、乙、丙、丁
C、乙、丁、丙、甲
D、甲、丙、丁、乙

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于水平衡中说法不准确的是(  )
A、水平衡调节中枢在下丘脑
B、水平衡由神经和体液调节主要通过肾脏完成
C、人体排尿过少会引起中毒
D、正常人排尿过多会导致脱水

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图.请回答以下问题:

(1)若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,则此图可以表示的细胞是
 

A.体细胞      B.初级卵母细胞      C.初级精母细胞      D.次级精母细胞
(2)该生物体细胞中染色体数最多有
 
条.
(3)图Ⅱ中有
 
个染色单体,图II表示的细胞是
 

(4)图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图Ⅲ中的
 
表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时,下列目镜和物镜的组合中,视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是(  )
①目镜10×②物镜10×③目镜15×④物镜40×
A、③④B、①②C、①④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关高倍镜的叙述,错误的是(  )
A、换高倍镜之前,要把要观察的对象移到视野中央
B、若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本
C、在换用高倍镜之后,只能用细准焦螺旋调焦
D、和低倍镜相比,视野变小了

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是针对某被污染水体做的两个实验.
实验一:用采水器在某水层3个不同样点取水,分别注满大小相同的黑、白瓶,同时测定水样溶氧量,作为初始溶氧量,并密封,然后将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置;24h(1d)后,测定各黑白瓶中溶氧量.
(1)在某水层取样时要注意
 

(2)请设计记录该实验数据的表格(答案写在答题卡上).
(3)经测得某水层初始溶氧量平均为A mg/L,24h(1d)后,白瓶溶氧量平均为B mg/L,黑瓶溶氧量平均为C mg/L,则该水层总光合速率为
 
 mg/L.d.
实验二:取n个大小相同的鱼缸,分别加入等量的同一水层的水;然后每组均投放生理状况、形态等相同的10尾斑马鱼,并不断通入空气;一段时间后进行血涂片的制备;最后进行血涂片的微核(微核是染色体畸变的一种表现形式)分析,部分装片实验结果为如图.

(4)请问该实验设计合理吗?为什么?
 

(5)划线部分的目的是:
 

(6)不断充气目的是:
 

(7)为观察到微核,制片时要用
 
染色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是与高中生物实验有关的内容,请回答:
(1)脂肪的鉴定中,常用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色,这是因为
 
.使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,从时间上应先加质量浓度为0.1g/mL的
 
溶液;从用量上需加双缩脲试剂A液
 
mL,而双缩脲试剂B液仅用3~4滴.
(2)在做蛋白质的鉴定实验时,鉴定之前,要留一些黄豆组织样液,其作用是
 

(3)观察DNA在细胞中的分布常用的试剂是
 

(4)用洋葱根尖作材料观察植物细胞的有丝分裂,无法通过跟踪分生区的某个特定细胞观察有丝分裂的各个时期,原因是
 

(5)用新鲜的韭黄或者蒜黄做色素的提取和分离实验,几分钟后滤纸条上不能呈现的色素带名称是
 

(6)某同学用0.5g/mL蔗糖溶液做植物细胞的质壁分离与复原实验,结果是质壁分离明显,但不能复原,这是因为
 

(7)研究性学习小组欲观察C3和C4两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同,用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下只能看到绿色颗粒,却看不到淀粉粒,这一操作过程的错误是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,相关叙述正确的是(  )
A、装片制作流程为:解离→漂洗→染色→制片
B、选一个处于间期的细胞,持续观察它分裂的全过程
C、如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍镜继续寻找
D、在观察结果中,处于分裂间期的细胞最多

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