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    基因转录出的初始RNA，经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA．某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与．大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解．下列判断不正确的是（　　）
    A、某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成
    B、一个基因可能参与控制生物体的多种性状
    C、mRNA 的产生与降解与个体发育阶段有关
    D、初始RNA的剪切、加工在核糖体内完成
    考点：遗传信息的转录和翻译,基因与性状的关系
    专题：
    分析：认真审题是本题解答的关键，题中“初始RNA经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA”、“某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与”、“大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解”等，都能从题干中找到解题的答案．
    解答： 解：A、酶的化学本质是蛋白质或RNA，而题中说“某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与”，则这些mRNA的剪切由RNA催化完成，故A正确；
    B、据题意可知，初始RNA经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA，因此一个基因可能控制生物体的多种性状，故B正确；
    C、据题意可知，大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成、不同的mRNA合成后以不同的速度被降解，说明mRNA的产生与降解与个体发育阶段有关，故C正确；
    D、转录过程主要发生在细胞核内，因此RNA在细胞核内合成，则其剪切、加工也应在细胞核内完成，故D错误．
    故选D．
    点评：本题考查了与转录翻译有关的mRNA的剪切和加工的相关知识，属于信息题，意在考查考生从题干中提取信息的能力、分析能力和理解能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A、3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
    B、6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO
     
    -
    3
    ，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高
    C、12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡
    D、实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（　　）
    A、处于有丝分裂中期
    B、正在发生基因自由组合
    C、将形成配子
    D、正在发生DNA复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、中心体含有磷脂，其倍增发生在间期
    B、溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质
    C、叶绿体和线粒体两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素
    D、噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因表达过程的叙述错误的是（　　）
    A、转录和翻译过程均遵循碱基互补配对原则
    B、每一种tRNA可能识别并转运多种氨基酸
    C、基因上的遗传信息决定蛋白质的结构
    D、不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1960年1月，科学家首次乘坐的“里亚斯特”号深海潜水器成功下潜至马里亚纳海沟进行科考，在近万米的海底，科学家们惊奇地看到比目鱼和小红虾在游动．
    （1）马里亚纳海沟中所有的比目鱼组成了一个
     
    ．
    （2）几百万年的前海沟下与海沟上的比目鱼还是属于同一物种，但由于马里亚纳海沟中的比目鱼群体长期与较浅域的比目鱼缺乏基因交流，最终会产生
     
    隔离．造成这种现象的两个外部因素是
     
    和
     
    ．
    （3）从变异的来源看，比目鱼的种类具有多样性的根本是由于
     
    造成的．
    （4）由于地质巨变，最终人类只抢救一对马里亚纳海沟中的比目鱼，通过人工繁殖，最终产生一个新的比目鱼种群，则此种群的基因库中的基因数量与原种群相比要
     
    ．
    （5）如图表示某群岛物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化过程．A物种演变为B、C两个物种的过程包括
     
    三个环节．由A物种演变为B、C两个物种，其内在因素是生物体的
     
    发生了改变．如果乙岛上C物种个体数量不断增加，引起D物种个体数的锐减，这种现象称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （一）观察下列各结构模式图，并据图回答问题．（括号内填编号，横线上填文字）

    （1）图甲、乙、丁、戊中属于真核细胞的是
     
    ，结构中只含有一种核酸的是图
     
    ．与图甲中的细胞相比，图丁细胞在结构上最主要的特点是
     
    ．
    （2）图甲中标号③可被碱性染料着色，中学实验常用的属于这类染色剂的有
     
    （举一例）．
    （3）如图乙细胞分泌的物质X是胃蛋白酶，则与其合成、运输与分泌的相关结构是[]，其中部分结构的膜面积会发生不同程度的变化，这说明生物膜的结构特性为
     
    ．
    （4）图甲、乙细胞都为高度分化的细胞，细胞分化的根本原因是
     
    ．在实验中，若要使生物体中高度分化的细胞恢复分裂能力，首要的操作步骤是
     
    ．
    （5）图丙所示该种动物体细胞内含有
     
     对同源染色体，在体细胞有丝分裂的中期含
     
    个DNA分子，若图丙体细胞的基因型为AaDdEe，则由此图可判断该动物雌性个体能形成
     
     种卵细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某动物产生的精子中提取出四个，经测定基因型分别为AB、Ab，aB、ab，若不考虑交叉互换与基因突变，下列说法不正确的是（　　）
    A、这四个精子可能来自同一个精原细胞
    B、该动物产生这四种精子的概率相等
    C、该动物的基因型一定是AaBb
    D、AB，ab不可能来自同一个次级精母细胞

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