A、大脑皮层 | B、下丘脑 |
C、延髓 | D、垂体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图可表示反射弧,其中的信息是以局部电流的形式传导的 |
B、该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对a分泌d、b分泌e具有抑制作用 |
C、该图如果表示细胞中遗传信息传递过程,则d过程可发生于细胞核或某个细胞器中 |
D、如果为细胞免疫过程,a为效应T细胞,b为靶细胞,c代表抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、精神亢奋 |
B、花粉引起人体过敏反应,毛细血管壁通透性增加,会造成局部红肿 |
C、胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用是维持内环境稳态的重要因素之一 |
D、许多流感患者并不用药也可在一周左右痊愈,因为吞噬细胞清除了流感病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的信号分子①是神经递质,它通过③血液的运输.与②受体结合,作用到靶细胞 |
B、若①是胰岛素,则靶细胞有可能是肝细胞,激酶激活的功能是肝糖原分解 |
C、若靶细胞是垂体细胞.则①可能是促甲状腺激素释放激素 |
D、若靶细胞是甲状腺细胞,则①是甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 |
B、抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子 |
C、记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 |
D、能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若A表示血液中的二氧化碳浓度,则B可以表示呼吸频率的变化 |
B、若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度 |
C、若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度 |
D、若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、19个 | B、20个 |
C、21个 | D、25个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 |
B、细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 |
C、小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能 |
D、有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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