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    地球上最基本的生命系统是（　　）
    A、生物圈B、个体
    C、细胞D、生态系统
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：从生物圈到各种生态系统；从大大小小的群体到每个独特的个体；个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞．简而言之，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．
    解答： 解：生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．由此可见，地球上最基本的生命系统是细胞．
    故选：C．
    点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是从一种高等生物体内获得的某个细胞的示意图，下列描述中正确的是（　　）
    A、在显微镜下可观察到该细胞的染色体、纺锤体及赤道板
    B、该图所示细胞分裂过程中，同源染色体将会分开
    C、该图所示的细胞分裂过程中不可能出现交叉互换
    D、此时该细胞中含有2个四分体，8个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A为小岛生态系统食物网简图．有人向小岛引入一定数量的卷尾鬛蜥（主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食），发现沙氏变色蜥和网蜘蛛的数量变化较大（见图B），而其他生物数量变化相对较小．请回答下列问题：

    （1）图A中没有表示出来的生态系统的组成成分有
     
    ；卷尾鬣蜥引入后，与沙氏变色蜥的种间关系是
     
    ．
    （2）如果A图中柳仔树等植物能提供10000kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么沙氏变色蜥占据的营养级从中能得到的最低能量值和最高能量值是
     
    kJ和
     
    kJ．
    （3）引入卷尾鬣蜥后，沙氏变色蜥的主要活动范围从树基部向上转移，而网蜘蛛的织网位置略有下降，这是属于
     
    水平上研究的问题，表明生态因素的变化，可使其
     
    发生改变．
    （4）引入卷尾鬣蜥后，网蜘蛛的数量变化趋势是
     
    ，这表明生态系统内部具有
     
    能力，生态系统具有该能力的基础是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与生物细胞间信息交流有关的结构是（　　）
    A、细胞质B、细胞膜
    C、胞间连丝D、细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内可以把营养物质运送到各个细胞，并把废物运送到有关器官排出体外的物质是（　　）
    A、载体B、无机盐离子
    C、自由水D、结合水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列糖中能与斐林试剂反应的是（　　）
    A、蔗糖B、果糖C、淀粉D、葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细菌的可遗传变异来源于①基因突变②基因重组③染色体变异（　　）
    A、①B、①②C、①③D、①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于核酸的叙述中，不正确的是（　　）
    A、核酸由C、H、O、N、P等元素组成
    B、DNA是一切生物的遗传物质
    C、核酸的基本组成单位是DNA和RNA
    D、核酸能控制蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是自然界碳循环的简图，据图回答：
    （1）图中乙代表生态系统成分中的
     

    （2）图中a代表的生理过程为
     

    （3）碳在生物群落与无机环境之间主要以
     
    形式进行循环
    （4）由于现代工业的迅速发展，生物圈中碳循环的平衡可能被打破，“温室效应”加剧，威胁人类的生存．面对上述问题，提出你的改进建议．
     
    ．

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