分析 根据题意和图示分析可知:铁氧化细菌LJ-1不能利用现成有机物中的化学能,只能通过氧化Fe2+→Fe3+获取生长所需的能量,说明其新陈代谢类型是自养需氧型.
解答 解:(1)由于铁氧化细菌LJ-1能通过氧化Fe2+→Fe3+获取生长所需的能量,说明其新陈代谢类型是自养需氧型.
(2)由于铁氧化细菌是嗜酸细菌,如果要采集菌株LJ-1,应在酸性土壤取样,配置的选择培养基中以二氧化碳为唯一碳源.
(3)为了研究Teng-A对菌株LJ-1氧化Fe2+能力的影响,设计实验步骤为:
a、配置液体培养基,调节适宜的pH;
b、在有氧条件下,将菌株Teng-A与菌株LJ-1混合培养,以单独培养菌株LJ-1为对照,
c、检测检测溶液中Fe2+的浓度为指标.
d、分析与讨论:
培养初期的结果显示:混合培养对Fe2+的氧化速率比单独培养时低,请推测原因可能是一部分被氧化的Fe2+被Teng-A还原了.
故答案为:
(1)自养需氧型
(2)酸性 二氧化碳
(3)有氧 菌株Teng-A与菌株LJ-1混合培养 单独培养菌株LJ-1 检测溶液中Fe2+的浓度 一部分被氧化的Fe2+被Teng-A还原了
点评 本题考查微生物的培养和利用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硝化细菌可以利用化学能将无机物转化为有机物,属于生物圈中的生产者 | |
B. | HIV主要攻击人体的免疫系统,可使人体丧失部分免疫能力 | |
C. | 干扰素是治疗病毒的特效药,只能从人体血液中提取 | |
D. | 质粒是基因工程常用的载体,它是细菌的细胞质DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋的传导和传递与细胞膜的选择透过性有关 | |
B. | 高尔基体膜可转化成细胞膜的一部分 | |
C. | 液泡内的糖类、无机盐等物质可调节体内环境稳态 | |
D. | 线粒体内膜上的某些蛋白质物质能降低化学反应的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | |
1.4g | 2.1g | 0.2g | |
蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究酵母菌的呼吸方式时,CO2的产生是无关变量 | |
B. | 探究生长素对插条生根的影响时,插条生根数量是因变量 | |
C. | 探究光照强弱对光合作用强度的影响时,光照强度是因变量 | |
D. | 探究过氧化氢在不同条件下的分解时,产生气泡的多少是自变量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•邯郸校级期中)人类在正常情况下,精子形成过程中常染色体和性染色体数目和类型包含有( )
①44+XY ②44+XX ③22+Y ④22+X
⑤44+YY ⑥88+XXXX ⑦88+XXYY ⑧88+YYYY.
A.①和③ B.③和④ C.①②③④ D.①②③④⑤
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