A、该实验为自身前后对照,不需要增添空白对照组 |
B、切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 |
C、该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用 |
D、增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果会更显著 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③ | C、②② | D、③③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞是地球上最基本的生命系统 |
B、“瑞昌柳湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 |
C、“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述 |
D、蛋白质、核酸和病毒都不能独立组成生命系统的结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、制片简单 |
B、叶绿体清楚 |
C、植物体细小,细胞重叠少 |
D、细胞内含有色素,使观察到的细胞清晰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸、细胞、蛋白质、糖类 |
B、糖类、蛋白质、细胞、核酸 |
C、核酸、蛋白质、细胞、糖类 |
D、核酸、蛋白质、糖类、细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、小肠绒毛上皮细胞的内环境是组织液和消化液 |
B、内环境中多余的H+主要从肺和皮肤排出 |
C、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 |
D、血液中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以减少农药的使用量 |
B、促进了物质和能量的良性循环 |
C、成本核算时应包括投入的人工费用 |
D、水中氧含量的增加有利于水稻生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱导后可能出现三倍体细胞 |
B、低温诱导形成多倍体细胞的比例常达100% |
C、低温多倍体细胞形成时,会出现一个不完整的细胞周期 |
D、多倍体形成过程中,非同源染色体发生重组的机会增加 |
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