A. | 用碘液替代斐林试剂,探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性 | |
B. | 用甲基绿和吡罗红染液染色,观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 用秋水仙素处理植物分生组织细胞,观察染色体数目的变化 | |
D. | 用取样器取样的方法采集、调查农田中土壤小动物的丰富度 |
分析 1、碘遇淀粉变蓝色,斐林试剂用于检测还原糖;
2、吡罗红可将RNA染成红色,甲基绿可将DNA染成绿色;
3、秋水仙素或低温处理都可以抑制纺锤体的形成,使得染色体数目加倍,可诱导形成多倍体;
4、种群密度的调查一般有样方法和标志重捕法.对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
解答 解:A、碘遇淀粉变蓝色,但是不能检测蔗糖,所以不能用碘液代替斐林试剂,A错误;
B、吡罗红可将RNA染成红色,甲基绿可将DNA染成绿色,故可用吡罗红甲基绿染色剂进行染色观察DNA和RNA在细胞中的分布,B正确;
C、秋水仙素可以抑制纺锤体的形成,使得染色体数目加倍,可诱导形成多倍体,用秋水仙素处理植物分生组织细胞,观察染色体数目的变化,C正确;
D、调查土壤小动物丰富度用取样器取样法,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了生物实验中有关物质或结构的显色反应,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体 | |
B. | 诱导两种植物的原生质体融合进而形成杂种细胞 | |
C. | 单个的杂种细胞在组织培养过程中不要经过脱分化 | |
D. | 杂种细胞最终培养为杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B两岛不同月份仓鼠的出生率和死亡率有差异 | |
B. | 3~6月份A岛上仓鼠的环境容纳量大于8~11月份 | |
C. | 两岛仓鼠的数量变化受到捕食、竞争等种间关系的影响 | |
D. | 仓鼠在地下、草丛和树上均有分布体现了群落的垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该多肽由4种氨基酸脱水缩合形成 | |
B. | 将1分子该肽链水解成氨基酸需要消耗3个水分子 | |
C. | 指导合成该肽链的基因片断中至少含有24个碱基对 | |
D. | 构成该多肽的氨基酸R基中含有2个游离的-COOH |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈尔滨师大附高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中所构建的模型,不能体现的是
A.分级调节 B.反馈调节 C.神经调节 D.激素调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈尔滨师大附高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表中的活性物质与其作用的细胞及结果均相符的是
组别 | 活性物质 | 相应细胞 | 结果 |
① | 甲状腺激素 | 几乎所有的体细胞 | 物质分解代谢增强 |
② | 胰高血糖素 | 肌肉细胞、肝脏细胞 | 细胞内糖原水解 |
③ | 抗利尿激素 | 肾小管、集合管细胞 | 吸收水分 |
④ | 神经递质 | 神经细胞、肌肉细胞 | 细胞兴奋 |
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈尔滨师大附高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质,白蛋白在肝细胞内合成后,分泌进入血液循环而分布到身体各处。下列有关白蛋白的叙述中,正确的是
A.白蛋白增多,会引起组织水肿 B.白蛋白减少,会使血浆渗透压降低
C.白蛋白减少,O2运输能力减弱 D.白蛋白增多,可通过泌尿系统排出
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞不可能是根尖成熟区细胞 | |
B. | AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐减小 | |
C. | EC段表明细胞已经失去选择透过性 | |
D. | 视野中处于质壁分离状态的细胞,可能正在吸水 |
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