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如图为先天性愚型的遗传图解,据图分析,以下叙述错误的是(  )
A、若发病原因为有丝分裂异常,则多余染色体可能是有丝分裂过程中染色体加倍后未平均分配导致
B、若发病原因为减数分裂异常,则患者2体内的多余染色体一定来自父方
C、若发病原因为减数分裂异常,则患者2的父亲可能在减数第二次分裂后期发生了差错
D、若发病原因为减数分裂异常,则患者1体内的多余染色体一定来自其母亲
考点:人类遗传病的类型及危害,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析先天性愚型的遗传图解可知,患者1的3条染色体形态与其父亲的染色体相同,母亲的染色体也有一条与患者1相同,因此患者多余的染色体可能来自父方,也可能来自母方;患者2中的三条染色体有2条染色体形态与父方的染色体之一相同,另一条染色体与母方染色体形态相同,因此患者多余的染色体只能来自父方.
解答: 解:A、如果发病原因为有丝分裂异常,则多余染色体可能是有丝分裂过程中染色体加倍后未平均分配,2条子染色体移向细胞同一极导致,A正确;
B、如果病原因为减数分裂异常,则患者2体内的多余染色体一定来自父方,父方在减数第二次分裂过程中,着丝点分裂后形成的两条子染色体没有分开,移向了细胞的同一极,B正确;
C、由B分析可知,C正确;
D、如果发病原因为减数分裂异常,则患者1体内的多余染色体可能来自其母亲、也可能来自父亲,D错误.
故选:D.
点评:对于减数分裂和有丝分裂过程中染色体行为变化的理解,把握知识的内在联系并运用相关知识解释生物学问题的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四种现象中,可以用图表示的是(  )
A、氧气供应量与有氧呼吸强度变化的关系
B、氧气供应量与物质运输速率的关系
C、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
D、在适宜条件下光合作用强度随二氧化碳含量的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物体内合成某种物质途径的示意图.现将缺乏途径中必须的某种酶的微生物置于含X的培养基中生长,发现微生物体内有大量的M和L,但没有Z.那么该细胞不能合成下列哪种酶(  )
A、E酶B、A酶和B酶
C、B酶D、C酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞及其生命历程的说法错误的是(  )
A、致癌病毒感染人体细胞后,病毒基因能整合到人的基因组中,使原癌基因和抑癌基因突变
B、细胞凋亡过程中有新的蛋白质合成,这体现了基因的选择性表达
C、糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等功能有关
D、衰老细胞内染色质收缩,影响DNA复制和转录

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个神经-肌肉接头(类似突触)的亚显微结构模式图.当兴奋传到神经末梢时,Ach(乙酰胆碱)与Ach受体结合,引起肌肉收缩;不少重症肌无力患者是由于机体产生的某种抗体与Ach受体结合,阻碍兴奋的传导,导致肌无力.以下分析不正确的是(  )
A、①处兴奋时,膜电位分布情况为内正外负
B、⑤向肌细胞质侧凹陷,形成许多皱褶,可以增大突触后膜的面积
C、释放出的Ach很快被乙酰胆碱酯酶分解,避免肌细胞持续兴奋
D、在免疫学上此种重症肌无力疾病属于过敏反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病种类较多,发病率高.下列选项中,属于染色体异常遗传病的是(  )
A、抗维生素D佝偻病
B、苯丙酮尿症
C、猫叫综合症
D、多指症

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列的科学技术成果与所运用的科学原理搭配有误的是(  )
A、抗虫棉--基因工程
B、无子西瓜--单倍体育种
C、“黑农五号”大豆品种--基因突变
D、生产啤酒--无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常细胞会转变为癌细胞,导致癌症.下列相关说法正确的是(  )
A、如果一个人保持健康的生活习惯,就不会患癌症
B、如果剔除正常细胞中的原癌基因,就会使人类摆脱癌症
C、原癌基因只存在于癌细胞中
D、癌症的发生与心理状态也有一定的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

日本京都大学的教授将4个关键基因移植入已分化的体细胞中并表达,使这个细胞成为具有类似干细胞功能的多能干细胞(iPS细胞).如图为该技术在人体细胞中实验示意图,据图分析下列说法正确的是(  )
A、iPS细胞与肌肉细胞有相同的遗传物质,关键基因在肌肉细胞中能复制、转录和翻译
B、过程①②③是基因选择性表达的结果,图示过程体现了iPS细胞具有全能性
C、用该技术得到的新生器官替换供体病变器官,可避免异体移植产生的免疫排斥反应
D、4个关键基因表达过程将改变肌肉细胞的细胞质环境,使iPS细胞功能趋向专门化

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