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    回答下列有关种群和群落的知识。

    （1）种群数量数学模型建立的一般步骤是观察并提出问题→提出合理假设→________→实验或观察检验或修正数学形式。

    （2）请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程，回答下列问题：

    ①样方法调查时，取样的关键是要做到________，不能掺入主观因素。常用的取样方法中________（方法）适用于调查地块的长与宽相差不大的地块。

    ②调查不同的植物类型时样方面积应该不同，如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积________。

    ③在样方中统计植物数目时，若有正好长在边界线上的，只计算________个体。

    ④若某长条形地块长、宽为100 m×50 m，如果要等距抽取10个样方，则抽样时相邻样方的中心距离为________。若调查中小样方为1 m×1 m，对某种植物种群调查的结果为：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，则所调查种群的密度为________。

    （3）研究表明森林植物群落具有明显的分层现象，森林植物的分层与________有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的________，导致群落中的动物也具有分层现象。

    答案：
    解析：

    　　（1）根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质（2分）

    　　（2）①随机取样　五点取样法　②大　③样方相邻的两条边上的　④10 m　约14株／m2

    　　（3）对光的利用（光照强度）　栖息空间和食物条件（2分）


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：湖北省孝感高中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型：071

    以下是2个同学在探究培养液中酶母菌种群数量的动态变化时所完成的实验，请根据提供的信息完成以下问题。

    （1）甲同学将10毫升含酵母菌的培养液放在适宜温度下培养，每隔一段时间等量均匀取样共4次，每次分别测定样品酵母菌的数量和ph值，并记录结果如右表所示。但他忘了记录时间。

    ①表中样品取样的先后次序为_________，能确定的原因是_________。

    ②对酵母菌而言，10毫升该培养液的K值为 _________个。

    ③如用酵母菌酿酒，酿酒时对氧气的控制应采取的措施是_________。

    （2）乙同学据下表完成了有关实验，按要求回答下列问题。

    ①请写出该同学研究的课题名称_________。

    ②用显微镜定期检测甲、乙。丙三支试管中酶母菌数量，结果如右图所示，请根据所给信息，判断图中曲线A、B、C分别对应的试管是_________、_________、_________。

    ③A曲线的最终变化是_________，若在一个稳定的自然生态系统中，有酵母菌这一生物成分，则它的种群数量不会出现A曲线的最终变化，原因是_________。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省资阳市高三第一次高考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请据图回答下列问题。

    （1）在下图的食物链中，①、②代表同化量，则②/①的比值代表       (填图中生物名称)之间的能量传递效率，③和④分别属于         和        （生物）同化量的一部分。碳元素在草、兔和狼之间以    形式传递。

    （2）正常情况下，草、兔、狼的数量会维持在一定范围内，这是通过       调节机制来实现的。

    （3）种群是生态研究的一个重要单位，有关兔种群的叙述，正确的是         。

    A．该生态系统中兔种群内的个体之间不能相互交配繁殖

    B．兔种群可能呈“S”型增长，且种群增长速率在数量为K/2时最大

    C．用标志重捕法对兔种群进行野外调查，若标记物有脱落，则测量值比真实值偏小

    D．一条狼在捕食一只兔时获得兔种群同化量的10～20%

    （4）某同学做“探究光照强度对草的光合作用速率的影响”实验，结果如下图所示（该草某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d,其它条件相同且适宜时，单位时间内叶肉细胞CO2与O2量的变化）。

    当光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率       （选填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用速率；光照强度为c时，该叶肉细胞光合作用所需CO2来自                 ；光照强度为a时，该叶肉细胞中     （选填“有”或“无”）ATP的生成。光照强度主要通过影响光合作用的           过程来影响光合速率。

     

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    科目：高中生物 来源：江苏模拟题 题型：填空题

    太湖水华具有明显的季节性变化，科研人员为了探究湖底底泥是否是引起水华的藻类种源的越冬场所，在冬季用柱状底泥采样器(外径60mm、内径52mm、高50cm)从太湖中采集柱状底泥。采样的每个泥柱总长40cm，将泥柱上层3cm段(编号HI)、中层10～13cm段(H2)和下层20～23cm段(H3)小心切出，立即取少量底泥置于干净的小烧杯中，加少许无菌水，充分混匀，静置1分钟后取上部液体进行显微检测，重复三次取样检测，采得各生物类群的物种数和个体总数如下表。请据表回答：
    (1)某同学认为，为了减少显微检测时工作量，可只进行一次取样检测，你是否赞同这个观点？并说明理由。答：_____，______________。
    (2)根据上表数据，判断下列叙述中正确的是___________。
    A．上层底泥的藻类物种丰富度高于下层底泥
    B．较上层与底层而言，中层底泥中的生物多样性最丰富
    C．改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论
    D．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数
    (3)①．科研人员为了进一步确定底泥原样中是否存在某种藻类活细胞，将底泥样品接种到一定量的培养基中。在培养过程中应注意控制好__________等外界环境条件，在接种后的培养初期，培养基中的铜绿微囊藻种群数量呈________型曲线增长。培养过程中发现，在矿质营养等环境条件相同适宜的情况下，培养液中藻类密度过高时其净光合放氧率明显降低，主要原因是__________。
    ②．调查发现。铜绿微囊藻和广源小球藻在底泥中的分布较广，种群密度较高。培养表明，这两种藻类的环境适应能力最强。同时这两种藻类也是太湖夏季水华中的优势种和常见种。根据上述实验可以得出的结论是__________。
    (4)水华发生时藻类大量繁殖，除了与气候因素有关外，还与氮、磷等藻类所需营养大量进入水体有关。某兴趣小组欲探究造成铜绿微囊藻大量繁殖的矿质元素种类，请写出主要的实验设计思路：____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （18分）回答下列有关遗传问题：

    I．葫芦科中一种称为喷瓜的植物，其果皮深色（B）对浅色（b）是显性，而其性别是由3个复等位基因、、决定的,对为显性'，对为显性。它们的性别表现与基因型如右表所示：

    （1）由上表可知，决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是：________。

    （2）请解释雄性植株中不存在纯合体的原因? ________。

    （3）若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植，收获四倍体植株上所结的种子，若从细胞染色体组的角度预测这些种子播种后发育成的植株会有________种类型。能否从果皮颜色直接判断出这些植株的类型? ________ （请用遗传图解解释，并作简要说明。决定雌雄的基因不需要写出）

    Ⅱ．在一群体型一直较正常的牛群中出现了一头矮生雄牛，某研究小组在讨论该矮生雄牛形成原因时，有三种不同的观点。

    观点一：种群中某一个体产生了隐性突变，该突变基因随着个体间的交配，在群体中得以扩散，矮生基因携带者交配后发生性状分离产生该矮生雄牛。

    观点二：由于非遗传因素（如饲养条件）的因素引起的。

    观点三：______                   __。

    请你设计一个杂交试验，根据子一代杂交结果得出相应的结论。（说明：若是遗传因素，则这一相对性状由常染色体上的一对等位基因控制）

    （1）杂交试验方案________，在正常的饲养条件下，观察子代的表现。

    （2）杂交结果及结论：

    ①若子代出现________情况，则观点一正确。

    ②若子代出现________情况，则观点二正确。

    ③若子代出现________情况，则观点三正确。

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