A、第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物 |
B、每次划线结束,灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种 |
C、在第二区域内划线时,接种环上的菌种直接来源于菌液 |
D、划线结束后,灼烧接种环,能及时杀死接种环上的菌种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、制作固体培养基必须加入琼脂 |
B、加入青霉素可得到放线菌 |
C、培养自生固氮菌时不需要氮源 |
D、发酵工程一般用半固体培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具都要进行灭菌 |
B、对实验操作的空间、操作者的手进行清洁和消毒,但操作者的衣服不用清洁和消毒 |
C、实验操作应在酒精灯火焰附近进行 |
D、实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 |
B、单细胞的DNA在体外大量扩增 |
C、动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体 |
D、将诱变处理的番茄种子培育成植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、打开培养皿盖,取一根接种环沾取少许稀泥浆,轻轻地点接在培养基的表面上 |
B、取一根接种环在酒精灯的火焰上灭菌后沾取少许稀泥浆,略微打开培养皿盖,在培养基的表面轻点 |
C、打开培养皿盖,取一根接种环在酒精灯的火焰上灭菌后沾取少许稀泥浆,在培养基的表面轻点 |
D、略微打开培养皿盖,取一根接种环在酒精灯的火焰上灭菌,冷却后沾取少许稀泥浆,在培养基的表面轻点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可在外壳中找到3H、15N、35S |
B、可在DNA中找到32P、15N、3H |
C、可在外壳中找到15N、35S |
D、可在DNA中找到15N、32P、35S |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转动转换器--换用不同放大倍数的物镜 |
B、调节细准焦螺旋--调节视野中物像的清晰度 |
C、调节光圈--调节视野的大小 |
D、调节反光镜--调节视野的明暗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中染色单体数最多可达92条 | ||
B、姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 | ||
C、一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为(
| ||
D、染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 |
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