A. | XRXR、XrY | B. | XRXr、XrY | C. | XRXr、XRY | D. | XrXr、XRY |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
顺序 | 操作过程 | 烧杯 | |
1 | 2 | ||
A | 在烧杯中加入苹果泥 | 20mL | 20mL |
B | 注入果胶酶溶液 | 2mL | - |
C | 注入蒸馏水 | - | 2mL |
D | 在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌 | 10min | 10min |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 鉴定的物质 | 实验材料 | 实验试剂 | 实验结果 |
A | 还原糖 | 白萝卜或梨 | 斐林试剂 | 砖红色沉淀 |
B | 脂肪 | 柑橘 | 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅵ | 橘黄色或红色 |
C | 蛋白质 | 鸡蛋清 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
D | 淀粉 | 土豆片 | 碘液 | 蓝色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从酶的固定方式看,化学结合法比物理吸附法对酶活性影响小 | |
B. | 刚溶化的海藻酸钠溶液应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液 | |
C. | 海藻酸钠凝胶珠用蒸馏水冲洗的目的是洗去CaCl2和杂菌 | |
D. | 固定化酶和固定化细胞都能反复使用,但酶的活性迅速下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③中的氢键有利于保持结构的相对稳定性 | |
B. | 图中共有两种RNA参与该过程 | |
C. | ①中遗传密码个数往往多于④对应的单体数 | |
D. | 图中①和②的结合部位具有两个③的结合位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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