A、细胞能进行自我调控 |
B、内质网只是蛋白质的加工“车间” |
C、高尔基体是肽链合成和加工的场所 |
D、溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 |
B、①中内容物释放至②中需要依赖突触前膜的流动性 |
C、①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为正电位 |
D、②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | 操作 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 |
1 | 加2%淀粉液 | 2mL | 2mL | 2mL |
2 | 加稀释唾液 | 2mL | 2mL | 2mL |
3 | 保温5min | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
4 | 滴碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
5 | 记录结果 | 淡黄色 | 淡黄色 | 淡黄色 |
A、唾液淀粉酶在37℃时活性最高 |
B、温度对酶活性影响不明显 |
C、碘液对淀粉的显色反应不明显 |
D、保温前酶已催化淀粉水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鱼至少占有两个营养级 |
B、该系统能完成能量流动和物质循环的功能 |
C、生物间存在竞争、捕食、寄生、互利共生等关系 |
D、生物群落只存在垂直结构,不存在水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验原理是疫苗进入动物体内后可刺激B细胞,使之分化后形成浆细胞和记忆细胞,当再次接种抗原后,记忆细胞可以产生更强烈的免疫反应 |
B、接种病毒后,实验组和对照组的免疫反应一样强烈 |
C、为确定疫苗的有效浓度,需要对实验组注射不同浓度的疫苗 |
D、本实验所产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一条来自父方,一条来自母方 |
B、形态、大小一般相同 |
C、在四分体期共用一个着丝点 |
D、在减数分裂过程中有联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减少一半 | ||
B、为原来的
| ||
C、保持不变 | ||
D、保持不变,但DNA量为原来的
|
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