A. | 动、植物细胞有丝分裂前期纺缍体的形成方式不同,末期细胞质分裂方式不同,染色体的行为也有差异 | |
B. | 用显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图象,清晰可见染色体、赤道板、细胞壁 | |
C. | 蓝藻在分裂前期,染色体散乱地分布在细胞内,每条染色体含有两条染色单体 | |
D. | 西瓜植株芽尖细胞有丝分裂末期出现细胞板 |
分析 1、丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
高等植物细胞 | 动物细胞 | |
前期 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 |
末期 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
解答 解:A、动、植物细胞有丝分裂前期纺缍体的形成方式不同(是由中心体发出星状射线形成的,而植物细胞是由细胞两极发出纺锤丝形成的),末期分裂方式不同(动物细胞中央向内凹陷,最终缢裂,而植物细胞中央出现细胞板,并向四周延伸形成细胞壁,最终将细胞一分为二),但染色体的行为没有差异,A错误;
B、赤道板不是真实存在的结构,因此不能观察到,B错误;
C、蓝藻属于原核细胞,不含染色体,也不能进行有丝分裂,C错误;
D、西瓜植株芽尖细胞有丝分裂末期出现细胞板,细胞板向四周延伸形成细胞壁,最终将细胞一分为二,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用推动碳循环过程,促进生物群落中能量的循环 | |
B. | 在生物与无机环境之间,可发生各种信息交流,比如行为信息 | |
C. | 在食物链中,第三营养级数量增加可导致第一营养级数量也增加 | |
D. | 恢复力稳定性弱的生态系统,其营养结构一定很复杂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在叶绿体中,[H]由类囊体膜向叶绿体基质运动,ADP相反 | |
B. | 光反应在叶绿体的片层结构薄膜上进行,暗反应在叶绿体的基质中进行 | |
C. | 鲁宾和卡门用放射性同位素标记法证明光合作用释放的02来源 | |
D. | 光反应把光能转化为ATP,暗反应将ATP中化学能储存在有机物中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前神经元具有合成递质的能力 | |
B. | 突触小泡释放神经递质就会引起下一个神经元兴奋 | |
C. | 突触小体中的突触小泡内含有神经递质 | |
D. | 递质与突触后膜上受体结合能引起突触后膜电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA与ATP中所含元素的种类相同 | |
B. | 有细胞的生物一定都有两类核酸,病毒都只有一类核酸 | |
C. | T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 | |
D. | 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子二代出现性状分离 | |
B. | 等位基因随着同源染色体的分开而分离 | |
C. | 测交后代性状之比不为1:1 | |
D. | 子二代性状的分离比为3:1 |
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