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如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A、O2和CO2以图中a方式通过细胞膜
B、被动运输过程有时也需要膜蛋白的参与
C、图中c可表示葡萄糖进入口腔上皮细胞的过程
D、图中①②④都能运动,而③一般不能运动
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:据图分析,①表示糖蛋白(一侧是膜外),②④表示蛋白质,③表示磷脂双分子层;a表示协助扩散,bd表示自由扩散,c表示主动运输.自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量;协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量;主动运输的特点是需要载体和能量.
解答: 解:A、O2和CO2的运输方式是自由扩散,分别以图中b、d方式通过细胞,故A错误;
B、被动运输包括自由扩散和协助扩散,其中协助扩散需要载体蛋白,故B正确;
C、葡萄糖进入活细胞是协助扩散,能用c表示,而葡萄糖进入口腔上皮细胞是主动运输,故C错误;
D、图中①②③④都能运动,体现细胞膜的流动性,故D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞膜的结构和物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生获取图示信息、审题能力,注重学生的急促知识的过关.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物的基因型AaBbCCDd,若4对等位基因位于4对同源染色体上,则该生物产生基因型为ABCD的配子概率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子中含有200个碱基,一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则该DNA分子(  )
A、四种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7
B、连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
C、碱基排列方式共有4100
D、含有4个游离的磷酸基

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中a、b、c表示生物体内的三个生理过程,y代表的物质分别为(  )
A、酶、抗体、载体
B、抗体、载体、酶
C、载体、抗体、酶
D、酶、载体、抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物科学的经典实验,表述正确的是(  )
A、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中用澄清石灰水检测酒精的产生
B、孟德尔利用测交实验,证实了自己对遗传因子传递规律所作假设的正确性
C、科学家利用光学显微镜观察细胞膜时发现其具有暗一亮一暗三层结构
D、达尔文利用胚芽鞘证实了向光性与尖端有关,与尖端下部无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验室做了如图所示的实验研究,下列与实验相关的叙述正确的是(  )
A、过程①诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变
B、过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养
C、丙细胞既能持续分裂又能分泌单一的抗体
D、过程③、④所用的培养基都含有聚乙二醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

数量性状通常显示出一系列连续的表型.现有控制植物高度的两对等位基Aa和Bb,位于不同的同源染色体上.以累加效应决定植株的高度,且每个显性基因的遗传效应是相同的.纯合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,这两个纯合子之间杂交得到F1,再自交得到F2,在F2中表现40厘米高度的个体基因型不可能为(  )
A、aaBBB、AAbb
C、AABbD、AaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:

呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等,利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,下列构思可以达到实验目的是(  )
A、甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量
B、甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量
C、甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量
D、甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为鸟类繁殖活动的调节示意图,有关分析不正确的是(  )
A、鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的
B、机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑
C、乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素,可促进性腺分泌性激素
D、丙进入血液后,通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌

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