A. | 提取色素研磨时加入少许CaCO3,可防止叶绿素被破坏 | |
B. | 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 | |
C. | 利用层析法可分离4种光合色素 | |
D. | 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 |
分析 1、实验原理:
①叶绿体色素提取的原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素.
②色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢.根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来.
2、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,用来来制造有机物,绿色光几乎不吸收,所以绿叶反射绿色光,所以叶子在人眼看来是绿色的.
解答 解:A、加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏,叶绿体中的叶绿素分子不稳定,很容易被破坏,A正确;
B、提取叶绿体中的色素用的是无水乙醇,因为叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中,B正确;
C、不同色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸条上的扩散速度不同,可用纸层析法对其进行分离,C正确;
D、植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区,绿光吸收最少,反射多,所以叶片呈现绿色,D错误.
故选:D.
点评 此题考查对色素基本知识的识记和判断能力,难度不大,解题的关键是对相关知识点的熟练掌握和运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某昆虫的长翅(B)对残翅化(b)、黑体(E)对灰体(e)为显性,这两对性状独立遗传。环境导致基因型bbE_和基因型B_ee的胚胎致死。若纯合的雄虫(BBEE)与雌虫(bbee)交配,则F2群体中E的基因频率是 ( )
A.50% B.60%
C.40% D.100%
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白 | B. | 氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 | ||
C. | 消化酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 | D. | 呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞不应该含有胰岛素基因 | |
B. | 只有ATP合成酶基因处于活动状态 | |
C. | A抗体基因经过转录和翻译过程合成A抗体 | |
D. | 细胞分裂时A抗体基因和ATP合成酶基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二(下)开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞不能无限长大的原因中,不正确的是( )
A.与细胞表面积和体积的比有关
B.细胞核的大小是有一定限度的
C.细胞体积过大不利于细胞内的物质交流
D.细胞内各种细胞器的数目和种类限制
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1的表现型是黄色 | B. | F2中AABB和aabb的表现型不一样 | ||
C. | F2中白色个体的基因型有7种 | D. | F2中黄色:白色的比例是3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 激素及浓度(mg•L-1) | 外植体数 | 愈伤组织生长情况 | 愈伤组织 诱导率/% | |
1 | 6-BA,0 | 2,4-D,2 | 20 | 颗粒状,黄色,生长缓慢,易褐化 | 80 |
2 | 6-BA,0.1 | 2,4-D,2 | 20 | 颗粒状,黄褐色,生长缓慢,易褐化 | 95 |
3 | 6-BA,0.2 | 2,4-D,2 | 20 | 颗粒状,黄色,生长较快,少量褐化 | 95 |
4 | 6-BA,0.5 | 2,4-D,2 | 20 | 颗粒状,黄色,生长较快,不易褐化 | 98 |
5 | 6-BA,0.5 | NAA,0.2 | 20 | 小颗粒状,黄褐色,生长缓慢,容易褐化 | 25 |
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