A、核糖体、高尔基体、线粒体、细胞膜 |
B、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 |
C、内质网、核糖体、染色体、高尔基体 |
D、内质网、核糖体、高尔基体、中心体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙过程只能发生在叶绿体中 |
B、甲过程发生在线粒体中 |
C、乙可以表示化能合成作用的部分过程 |
D、甲可以表示乳酸菌的细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)图能正确表示酶浓度增加而其他条件不变时,生成物质量变化的曲线图(虚线表示酶浓度增加后的变化曲线) |
B、(2)图曲线A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量变化,曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出CO2量变化 |
C、如果(3)图表示某动物的次级卵母细胞,那么,在通常情况下该动物细胞中染色体的最多数目为8个 |
D、(4)图发生的能量转换是:光能→电能→化学能;产生的ATP可用于植物体的各项生理活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
水生植 物种类 湖泊 采样区域 | 漂浮 植物 | 浮叶 植物 | 沉水植物 | ||||||||
紫背浮萍 | 水鳖 | 菱 | 荇菜 | 金鱼藻 | 穗花狐尾藻 | 苦草 | 马来眼子菜 | 轮叶黑藻 | 伊乐藻 | ||
采样点 | 养殖区1 | + | + | ++ | ++ | ++ | |||||
养殖区2 | + | + | ++ | ++ | ++ | ||||||
航道区1 | ++ | + | ++ | + | + | + | |||||
航道区2 | + | + | + | + | ++ | ++ | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙/丙 | B、甲/丙 |
C、甲/丁 | D、乙/丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物生命活动离不开水和无机盐 |
B、作物、杂草和害虫构成了农田生态系统的生物部分 |
C、灭虫主要是为了调整能量流动的方向 |
D、锄草可减轻种间竞争,利于作物生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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