A. | a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性 | |
B. | a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性 | |
C. | 恢复力稳定性与营养结构呈反比关系 | |
D. | 抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈反比关系 |
分析 据图分析,生态系统的物种丰富度越大,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越强,恢复力稳定性越弱,a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性.
解答 解:A、生态系统中组分越多,营养结构越复杂,自我调节能力越强,则抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越弱,则a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性,A正确;
B、生态系统成分越简单,则越容易恢复,即恢复力稳定性增加,因此b为恢复力稳定性,B错误;
C、营养结构越复杂,在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力越弱,即恢复力稳定性与营养结构成相反关系,C正确;
D、一般情况下,抵抗力稳定性强的生态系统,恢复力稳定性就弱,成相反关系,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生态系统稳定性的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,解题的关键是理解生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种调节方式同等重要 | |
B. | 神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号 | |
C. | 神经调节作用范围较广泛 | |
D. | 给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒、颤藻、念珠藻 | B. | 金黄色葡萄球菌、发菜、大肠杆菌 | ||
C. | 鱼的红细胞、植物叶肉细胞 | D. | 人的皮肤上皮细胞、噬菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 说明了R型活菌是无毒性的 | |
B. | 说明了R型活菌在一定条件下能够转化为S型菌 | |
C. | 说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA | |
D. | 说明了加热杀死的S型细菌是无毒的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 264和266 | B. | 1和1 | C. | 264和264 | D. | 2和2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级消费者同化的总能量为(B2+C2+D2) | |
B. | 该生态系统能量流动的总量为(B2+C2+D2) | |
C. | 由生产者到初级消费者的能量传递效率为$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$ | |
D. | 图中B1表示生产者用于自身生长、繁殖等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个 | |
B. | 由12h到18h,CO2吸收速率变慢导致叶绿体内三碳酸含量增加 | |
C. | 实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱 | |
D. | 实验3-6h叶表皮细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两图中DNA分子都是边解旋边双向复制的 | |
B. | 两类生物的这种DNA分子复制方式均可提高复制速率 | |
C. | 两类生物的DNA分子复制过程中都需要解旋酶、DNA聚合酶 | |
D. | 真核生物的DNA复制从是多个起点同时开始的,而原核生物是从一个起点开始的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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