练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．如图表示的是控制正常酶1的基因突变后所引起的氨基酸序列的改变．①、②两种基因突变分别是（　　）
    A．碱基对的替换　碱基对的缺失
    B．碱基对的缺失　碱基对的增添
    C．碱基对的增添或缺失　碱基对的替换
    D．碱基对的替换　碱基对的增添或缺失

    分析 基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变；基因突变后，转录形成的密码子发生近改变，进而导致翻译形成的蛋白质的氨基酸序列该笔；替换型基因突变往往只引起蛋白质中的一个氨基酸序列改变，碱基对缺失或增添型基因突变往往引起突变后蛋白质中的多个氨基酸序列改变

    解答 解：据图分析，①处基因突变只导致一个氨基酸改变，这种突变可能是碱基对的替换，而②处突变导致b处及其后肽链上所有氨基酸都发生变化，可能是碱基对的增添或缺失．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是基因突变的概念、类型及对性状的影响，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息通过分析、比较等方法综合解答问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于“噬菌体侵染细菌的实验”，叙述错误的是（　　）
    A．该实验的设计思路是把DNA和蛋白质分开，单独、直接的观察DNA或蛋白质的作用
    B．直接用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养噬菌体
    C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
    D．若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体一定有35S，可能有32P

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下图一为白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人体细胞中分布示意图；图二为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图，其中Ⅲ9同时患白化和色盲病，请据图回答下列问题．（注：白化病属于常染色体隐性遗传病，色盲属于伴X隐性遗传病）

    （1）图一细胞中A和a是一对等位基因，它们的本质区别是其碱基对（脱氧核苷酸对）的排列顺序不同，它们的遗传遵循基因分离定律；若图一细胞是一个卵原细胞，则B和b基因所在的染色体是X（填“常”或“X”）染色体，由该卵原细胞产生的带有致病基因的生殖细胞基因组成由3种可能．
    （2）根据图二判断，Ⅱ4患白化病，Ⅱ7患色盲，Ⅰ2的基因型是AaXBY；
    若Ⅲ10和Ⅲ12结婚生出了一个儿子，该儿子即患白化病又患色盲的概率是$\frac{1}{48}$；
    若Ⅲ9染色体组成为XXY，那么产生异常生殖细胞的是其母亲（填父亲或母亲）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（单位时间．单位叶面积吸收CO2的量）的变化曲线，下列叙述错误的是（ ）

    A．在9：30-11：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓

    B．在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同

    C．在11：00-12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多

    D．在18：30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．人类单眼皮与双眼皮的遗传属于常染色体遗传，受一对等位基因A和a控制，其中显性纯合子在男性和女性中都表现为双眼皮，隐形纯合子在男性和女性中都表现为单眼皮，杂合子在男性中表现为单眼皮，而在女性中表现为双眼皮．一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲（不考虑基因突变），则（　　）
    A．甲是男性，基因型为AaB．甲是女性，基因型为Aa
    C．甲是男性，基因型为aaD．甲是女性，基因型为aa

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示某动物体内处于不同分裂时期的细胞，请据图回答问题：

    （1）这是雄性（雄性、雌性）动物的细胞；该动物体细胞中有4条染色体．
    （2）B细胞处于有丝分裂的后时期，图中C细胞的名称为次级精母细胞．
    （3）图中具有同源染色体的细胞有ABD（用字母表示）；D细胞中染色体数目、单体数目和DNA数目分别是：4、8、8．
    （4）将图中A、C、D、E细胞按分裂的顺序连接起来（用字母和箭头表示）A→D→C→E．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是果蝇性染色体的结构模式简图，请回答相关问题．
    （1）雌、雄果蝇在减数分裂中能发生联会的区段分别是Ⅰ和Ⅱ-1区段、Ⅰ区段．
    （2）如果果蝇的某基因位于Ⅱ-2区段上，则该基因的遗传特点是该基因只能遗传给后代的雄果蝇．
    （3）已知决定果蝇某一性状的基因可能位于Ⅰ或Ⅱ-1区段上．现有纯合的显性和隐性的雌雄个体若干只，请设计实验以却等该基因的具体位置．
    ①设计实验：用一只表现型为隐性的纯合雌果蝇与一只表现型为显性的纯合雄果蝇杂交．
    ②预测实验结果和结论：如果后代中雌性均为显性，雄性均为隐性，说明基因位于Ⅱ-1区段；如果后代中雌雄个体均为显性，说明基因位于Ⅰ区段．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．请运用所学知识回答下列相关的问题．

    （1）能用萃取法提取胡萝卜素的原因是胡萝卜素易溶于有机溶剂，萃取应该避免明火加热的原因是有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸，苯取的效率主要取决于萃取剂的性质、萃取剂用量．
    （2）如图是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图，点加提取样品的是BC点，点加标准样
    品的是AD点，该鉴定实验的方法叫做纸层析法．
    （3）凝胶色谱法，是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法．所用的凝胶实际上是一些微小的多孔球体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，下列分析错误的是（　　）
    种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根
    生长素促进促进抑制促进
    赤霉素促促进促进抑制抑制
    细胞分裂素促进降低促进抑制
    脱落酸一般抑制促进
    乙烯抑制促进
    A．同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同
    B．赤霉素和细胞分裂素在果实生长的调节中起协同作用
    C．脱落酸可能通过抑制细胞分裂从而抑制种子的发芽
    D．膨大剂是一种能促进细胞分裂的植物生长调节剂，它最可能是生长素类的植物调节剂

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案