科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验最关键的设计思路是设法把DNA与蛋白质及其他物质分开,单独地、直接地去观察它们各自的作用 | |
B. | 完成该实验,需要DNA的提纯技术支持,DNA的纯度愈高,实验结果愈明显 | |
C. | 该实验可以说明DNA只有保持分子结构的完整性才能行使其遗传功能 | |
D. | 该实验说明细菌的遗传物质是DNA或RNA,因不同细菌而不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
O2 CO2 温度 | 0.1% | 1.0% | 3.0% | lO.0% | 20.0% | 40.0% |
3℃ | 6.2 | 3.6 | 1.2 | 4.4 | 5.4 | 5.3 |
10℃ | 31.2 | 53.7 | 5.9 | 21.5 | 33.6 | 32.6 |
20℃ | 46.4 | 35.2 | 6.4 | 38.9 | 65.5 | 67.2 |
30℃ | 59.8 | 21.4 | 8.8 | 56.6 | 100 | 102 |
40℃ | 48.2 | 17.3 | 7.1 | 42.4 | 74.2 | 73.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | YyRR×YYRr | B. | YyRr×YyRr | C. | YYRR×yyrr | D. | YyRr×Yyrr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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