分析 分析题图:图中①为核糖体,②为内质网,③为高尔基体,④为细胞膜,⑤为分泌蛋白.
解答 解:(1-2)分泌蛋白合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.因此,⑤部位的物质(图上方的黑圆点)首先是由附着在②内质网上方的①核糖体合成的蛋白质,它是由②内质网运输到③高尔基体加工形成的.
(3)此动物细胞通过胞吐的方式将该物质分泌出去,可见此动物细胞对该物质还具有分泌功能.
故答案为:
(1)②内质网 ①核糖体 蛋白质
(2)②内质网 ③高尔基体
(3)分泌
点评 本题结合模式图,考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体结构变异不可能发生在有丝分裂和减数分裂过程中 | |
B. | 基因突变是不定向的,A基因既可突变成a基因,也可突变成B基因 | |
C. | 基因重组是定向的,仅发生在减数第一次分裂后期 | |
D. | 基因突变和基因重组都是生物变异的根本来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蛋白质都含有C、H、O、N等元素 | |
B. | 组成每种蛋白质的氨基酸都有20种 | |
C. | 蛋白质的合成场所是核糖体和高尔基体 | |
D. | 蛋白质结构的多样性决定了其功能的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自变量和因变量 | B. | 因变量和无关变量 | ||
C. | 自变量和无关变量 | D. | 无关变量和无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都用于还原C3 | B. | 前者还原O2,后者还原C3 | ||
C. | 都用于还原O2 | D. | 前者还原C3,后者还原O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | a | B | c |
A | 细胞核 | 染色体 | DNA |
B | 原核生物 | 细菌 | 病毒 |
C | 有性生殖 | 有丝分裂 | 无丝分裂 |
D | 下丘脑 | 脑垂体 | 甲状腺 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过敏反应是人体非特异性免疫过强导致的异常免疫反应 | |
B. | 肾上腺素在人体含量很少,体内有多种细胞含有其受体 | |
C. | 肾上腺素能够引起人体内部分细胞膜内外电位发生变化 | |
D. | 及时使用肾上腺素能提高过敏性休克患者的抢救成功率 |
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