一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。
（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为 ，则可推测毛色异常是 性基因突变为 性基因的直接结果，因为 。
（2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是 ，另一种是同一窝子代全部表现为 鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。
1:1 隐 显 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1:1的结果[（2）1:1 毛色正常
解析试题分析：（1）用假说-演绎法解决。假设为基因突变，根据题意，只有1个基因突变，假设该等位基因为Aa，如果原来正常为显性AA，只突变1个基因，则为Aa，还是正常，故只能是由隐性基因突变为显性基因，即正常为aa，突变为异常Aa。则用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，为Aa×aa，子代为1Aa(异常)：1aa（正常）。
（2）假设为隐性基因携带者之间交配的结果，则则用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，同一窝的多只雌鼠有2种基因型AA和Aa，有2种杂交组合：1，Aa×aa，子代为1Aa(异常)：1aa（正常）；2，AA×aa，子代全为Aa（正常）。
考点：本题考查遗传定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
研究人员对某草场进行了相关的生态学调查，绘制出某昆虫种群λ值的变化曲线(未发生迁入迁出)。请分析回答：
(1)该昆虫个体较小，常大量附着在同一植物上，要估算其种群密度，常用________法。若λ值大于1，则当年的种群密度较一年前________。
(2)该昆虫在0～5年间种群数量呈现“________”型增长，可推测种群的年龄结构为________型。
(3)该昆虫种群数量在第15年________(填“是”或“否”)达到最小值，在第20～25年种群数量________ (填“增加”、“不变”或“减少”)。
(4)该草场在第10年曾发生火灾，但此后又慢慢恢复，这属于群落的________演替。从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有________能力，这种能力的基础是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如下图所示，请据图回答下面的问题。
(1)淋巴细胞能与骨髓瘤细胞融合成一个细胞，两种细胞膜也能“融合”在一起，说明细胞膜____________。
此过程，常用________作为诱导剂，该细胞的特点是_________________。
(2)已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖，鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞。请设计一种方法(不考虑机械方法)，从培养液中分离出杂交瘤细胞。
方法： ____________________________________________。
(3)杂交瘤细胞繁殖进行的是___________分裂，其遗传性状________。
(4)杂交瘤细胞的体外培养与植物组织培养的培养基相比有何主要不同？
_____________________________________________________________。
(5)单克隆抗体注入体内后可以自动追踪抗原(病原体或癌变细胞等)并与之结合，而绝不攻击任何正常细胞，故称为“生物导弹”，这是利用了________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图所示，甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同 部位，甲、乙、丙、丁从左侧给予光照，戊均匀光照，培养一段时间。
（1）上述5个胚芽鞘中发生向左弯曲生长的有： 。
（2） （激素）能促进细胞分裂， （激素）能促进果实成熟。植物的顶芽优先生长，而侧芽受抑制的现象叫 。
（3）据此实验推测，单侧光对生长素的作用是 ，此实验能否说明生长素的两重性？________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。
请回答问题：
（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。
（2）第3、4组的后代均表现出 现象，比例都接近 。
（3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ，该杂交称为 ，用于检验 。
（4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的 鸭群混有杂合子。
（5）运用 方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是反射弧、突触和神经纤维的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：
（1）图1的a、b中为感受器的是 。缩手反射属于非条件反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受________控制。
（2）图2为突触的亚显微结构模式，图中的1表示 ，1中物质的释放依赖膜的 性。
（3）图3的①、②、③中的兴奋部位是 ，①②间的兴奋传导方向为 （用箭头和序号①②表示），该方向与膜 （填“外”或“内”）的电流方向一致。
（4）图2与图3相比较，兴奋在图2传递的特点是 ，原因是 。兴奋在图2中传递时信号的变化是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
小球藻是一种单细胞藻类植物，下图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置。K1、K2为阀门，实验开始前为关闭状态，请回答下列问题：（不考虑通气管内的气体影响）
（1）试管中小球藻含丰富的叶绿素，叶绿素的吸收光谱中波峰处主要是 光。
（2）打开K1，给予试管一定强度的光照，一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止，停止移动的原因是 。
（3）打开K2，推空注射器后关闭K1，发现红色液滴由a处移至b处，继续给予试管光照，观察红色液滴的移动情况：
①若液滴不移动，此时酵母菌的呼吸方式为 。
②若液滴右移，此时酵母菌的呼吸方式中一定有 ，右移的原因是_________________。如果要进一步确定此结论，可取培养瓶中培养液，加入 （试剂）,观察到的颜色变化是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
请回答神经调节有关问题：
（1）人体膝跳反射的反射弧由 种神经元组成。
（2）正常情况下兴奋在反射弧中的传导是 （填“单向”或“双向”）的，神经中枢产生的兴奋沿 神经传到突触前膜，导致突触小泡与突触前膜 ，释放神经递质，进而引起 发生反应。
（3）将3根离体神经纤维分别放置于盛有生理盐水（A）、等渗KCl溶液（B）、等渗葡萄糖溶液（C）的3个培养皿中。若都给予适宜的刺激， （填A、B、C编号）培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动，原因是 。
（4）学习和记忆是脑的高级功能之一，其中记忆是指将获得的经验进行储存和 。能够使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ，以此强化神经元之间的联系。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
甲、乙为某种二倍体植物的2个植株，其体细胞中2对同源染色体（Ⅰ和Ⅱ）及相关基因分别见图甲和图乙，其中图乙表示变异情况。减数分裂时，染色体联会过程均不发生交叉互换。A和B是显性基因，A和a分别控制高茎和矮茎；B和b分别控制红花和白花。
（1）若甲植株进行自交产生的子代为N。N的矮茎红花个体中纯合子占 ；若N的全部高茎红花植株自由交配，其子代中矮茎白花个体占 。
（2）乙植株发生了的变异类型是 ；发生该变异时，基因的碱基 。
（3）如果乙植株产生配子时，具有同源区段的染色体都可以正常进行联会，该植株产生的配子类型共有 种。
（4）为检测某植物体是否含有A基因，首先要在含有A基因的 ，以此作为探针，与从该植物提取出来的 进行 。
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