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14.下列有关玉米的遗传信息的叙述,正确的是(  )
A.玉米的遗传信息只存在于细胞核中
B.玉米叶形成过程中有64个编码氨基酸的密码子参与
C.玉米体内的tRNA上存在反密码子
D.玉米体有61种tRNA

分析 1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA,包括mRNA、tRNA和rRNA;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质.
2、有关密码子,考生可从以下几方面把握:
(1)概念:密码子是mRNA上相邻的3个碱基;
(2)种类:64种,其中有3种是终止密码子,不编码氨基酸;
(3)特点:一种密码子只能编码一种氨基酸,但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码;密码子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遗传密码.

解答 解:A、玉米的遗传信息存在于细胞核和细胞质中,A错误;
B、64种密码子中,3种终止密码子不编码氨基酸,没有与之对应的转运RNA,只有61个密码子编码氨基酸,B错误;
C、玉米体内的tRNA上存在反密码子,C正确;
D、玉米体有61种tRNA,D正确.
故选:CD.

点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.研究人员对我国某海区生态系统的能量流动情况进行调查,得到下表所示的结果:
营养级未利用量(t•km-2•a-1流向分解者的量(t•km-2•a-1呼吸量(t•km-2•a-1同化量(t•km-2•a-1
0.1090.0440.0990.252
0.1670.4381.1391.996
1.4015.28414.02722.708
5.29851.067127.094206.167
2.429998.7231885.2313092.550
3227.6843393.0454003.30313716.582
(1)比较表格中各营养级同化量的数值,可以验证生态系统能量流动逐级递减的特点.
(2)该海区输入的总能量是t•km-2•a,其与总吸呼量的比值约为 2,这说明该生态系统成熟比较低,系统的稳定性较弱;如果停止捕捞等干扰,随着群落演替的进行,该比值将逐渐趋近于1.
(3)研究人员将该海区某种大型底栖藻类切割成大小相同的小段,用两种不同的方法对其光合作用生产力进行了研究.
①方法1:O2 法.将含有藻段的水样分别置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中,测定初始溶氧量W0 后将两瓶置于水底,0.5h 后再次测定溶氧量W黑和W白.这段时间藻段光合作用制造的氧气量为W白-W黑.
②方法2:14C 法.将含有藻段的水样分别置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中,瓶中加入一定量NaH14CO3,在水底放置0.5h 后,向水样中加入80% 的热乙醇以终止光合作用.反复冲洗藻段除去附和的NaH14CO3,然后分别测定黑瓶和白瓶中藻段的放射性强度C和C,根据“C-C”即可换算出这段时间藻段光合作用固定的 CO2量.C黑代表的是藻段吸收但未固定的14CO2造成的放射性强度.
③O2法测得的藻段制造的O2摩尔量大于同一时间14C 法测得的藻段固定的CO2摩尔量,不考虑测量误差,造成这种现象的原因可能是b、d(从下列选项中选择代号填写)
a.水样中含有的微生物的呼吸作用干扰了 O2法的测定结果
b.藻段实验过程中生成的有机物除了糖类之外还可能有脂肪
c.藻段在光下的呼吸作用速率大于在暗中的呼吸作用速率
d.部分含14 C 有机物已参与呼吸作用导致14C 法测得CO2固定值偏小.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.R一7是家蚕体内的一种小分子非编码RNA,可与某些mRNA尾端的一段非编码序列(3′-UTR)结合,进而影响基因的表达.为研究R一7是否影响家蚕基因B(调控家蚕眼睛发育)的表达,科研人员将基因B中对应3′一UTR的刀NA片段与荧光素酶基因(R一7不影响荧光素酶基因的表达)重组后导入家蚕胚胎细胞观察其表达结果.请回答:
(l)利用PCR技术扩增基因B对应3′一UTR的DNA片段,应先依据该基因的一段核甘酸序列合成引物.
(2)利用限制酶(或限制性核酸内切酶)和DNA连接酶可将上述DNA片段插入荧光素酶基因表达载体(如图1)上的位点2,构建重组载体.
(3)将重组载体与R一7共同导入家蚕胚胎细胞,同时应设置两个对照组,即将荧光素酶基因表达载体、重组载体分别导入两组家蚕胚胎细胞.
(4)科研人员分别从实验组和对照组细胞中提取蛋白质,经处理检测后获得相对荧光值(在适宜条件下,荧光素酶可催化荧光素发生氧化反应并发出荧光),其结果如图2.
(5)依据实验结果可推断,R一7影响基因B的表达,即通过遵循碱基互补配对原则,R一7与基因B所转录的mRNA的3’一uTR结合,进而抑制(填“促进”或“抑制”)基因B的表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A.图X中②表示酶,①是底物,是酶作用于底物的示意图
B.图Y是表示酶粘连失活
C.图X、Y、Z表示酶固定的三种方法
D.①表示酶,②表示承载物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.脊髓灰质炎疫苗是一种减毒活疫苗,若保存温度不恰当,其疫苗的效果会大打折扣,为探究其实际影响,某研究小组进行了实验研究.
(1)请给本课题去一个名称《保存温度对脊髓灰质炎疫苗效果的影响研究》
实验材料:大猩猩若干,冰箱五个(-60℃,-40℃,-20℃,0℃,20℃),脊髓灰质炎疫苗若干,抗体检测装置,其他相应材料充足.
实验步骤:
①将脊髓灰质炎分成1-5五组,每组3份,同时对应每组3只大猩猩并编号,备用.
(2)②A-E组分别放入-60℃,-40℃,-20℃,0℃,20℃的冰箱保存一段时间
③将经过处理的脊髓灰质炎疫苗分别注射大猩猩.
(3)④几天后,用抗体检测装置检测各组大猩猩脊髓灰质炎抗体水平,统计并做平均值
(4)请画出本实验对应的统计表格
组别保存温度(℃)抗体水平
123平均
1-60
2-40
3-20
40
520

(5)图是本实验的研究结果,据图分析,常规保存中应选择-20℃作为脊髓灰质炎疫苗保存温度.

(6 )本实验结束后,你觉得还可以如何进行深入研究?保存时间对脊髓灰质炎疫苗效果的影响研究.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.(1)兴奋在神经纤维上的传导

若刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生2次方向相反的偏转.
若刺激c点*bc=cd),电流计发生0次偏转.
(2)兴奋在神经元之间的传递

若刺激b点(ab=bd),电流计发生2次方向相反的偏转.
若刺激c点,电流计发生1次偏转.

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )

A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸

B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂

C.真核生物以DNA为遗传物质,原核生物以RNA为遗传物质

D.真核生物细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌,每个集光绿色体含有大量叶绿素,使得细菌能够同其他生物争夺阳光,维持生存。下列有关该菌的叙述,正确的是( )

A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

B.该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供

C.由该细菌可知,细菌不一定都是分解者,也可以是生产者

D.该菌是光能自养细菌,其光合作用的场所是叶绿体

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

我国老龄化人口逐年增加,而相比其他年龄阶段,老年患癌症的概率偏高。随着我国经济实力的提升,食品安全、环境污染等也是导致癌症发病率提升的一个重要因素。回答以下问题:

(1)目前认为,致癌因子大致分为三类,即

(2)正常细胞内,原癌基因主要负责 ,而抑癌基因主要是

(3)研究表明,癌症的发生不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5~6个基因突变,才能赋予癌细胞的所有特征,其特征是

(4)研究表明,阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。研究人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验。请回答以下讨论的问题。

实验步骤:

第一步:取4只相同的培养瓶,编号为1~4号,分别加入等量的完全培养液并接种离体胃癌细胞。

第二步:向1号培养瓶中加入适量生理盐水,向2~4号培养瓶中分别加入等量2、4、8μg/mL蜂毒素溶液。

第三步:培养48h后,检测并统计胃癌细胞的死亡率,结果如图1所示。

第四步:重复一、二步骤,检测凋亡基因(Bax、Bel-2)的表达,结果如图2所示。

分析讨论:

a.作为实验组的是 (填编号),该实验的无关变量有 (至少答出2种)。

b.从图1信息可知,在一定浓度范围内,蜂毒素溶液浓度超出 时,效果较为显著。

c.从实验结果分析,生理功能一切正常的细胞内Bax和Bel-2基因表达情况为

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