分析 分析图1:①表示有丝分裂间期、前期和中期;②表示有丝分裂后期;③表示有丝分裂末期;④表示减数第一次分裂,⑤表示减数第二次分裂前期和中期;⑥表示减数第二次分裂后期;⑦表示减数第二次分裂末期.
分析图2:a细胞含有同源染色体,且同源染色体正在两两配对,处于减数第一次分裂前期;b细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;c细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;d细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;e细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.
解答 解:(1)曲线表示的是染色体的数量变化情况.分析图1:①表示有丝分裂间期、前期和中期;②表示有丝分裂后期;③表示有丝分裂末期;④表示减数第一次分裂,⑤表示减数第二次分裂前期和中期;⑥表示减数第二次分裂后期;⑦表示减数第二次分裂末期.因此其中表示减数分裂过程的是④⑤⑥⑦.
(2)DNA复制发生在有丝分裂和减数第一次分裂的间期,对应曲线中的①④.
(3)②表示有丝分裂后期,对应的细胞是e;⑥表示减数第二次分裂后期,对应的细胞是b.
(4)由以上分析可知,图2中a、d、e细胞具有同源染色体;减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此减数第二次分裂过程中没有同源染色体,即曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是⑤⑥⑦.
(5)图2细胞a染色体上的DNA共8个;细胞b处于减数第二次分裂后期,分裂结束产生的子细胞是精细胞;细胞c处于减数第二次分裂中期,是次级精母细胞;细胞d处于有丝分裂中期,没有四分体;细胞e处于有丝分裂后期,没有染色单体.
故答案为:
(1)染色体 ④⑤⑥⑦
(2)①④
(3)e b
(4)a d e ⑤⑥⑦
(5)8 精 次级精母 0 0
点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相同知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,曲线图中各区段代表的时期,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是杂合子自交发生3:1的性状分离比 | |
B. | F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 | |
C. | 孟德尔据实验提出遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中单个出现的设想 | |
D. | 若用玉米为实验材料验证分离定律,所选实验材料不一定为纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说,DNA分子的Tm值与(G+C)含量呈正相关 | |
B. | 维持DNA双螺旋结构的主要化学键有氢键和磷酸二酯键 | |
C. | Tm值相同的DNA分子中(G+C)数量也相同 | |
D. | 若DNA分子中$\frac{(G+C)}{(A+T)}$=1,则G与C之间的氢键总数比A与T之间多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硝化细菌利用氧化无机物产生的能量合成有机物时需要多种酶的参与 | |
B. | 马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 | |
C. | 一般情况下,人体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关酶的活性越高 | |
D. | 乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP和[H],但没有[H]的消耗过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种可大幅度改良生物的某种性状和扩大可供选择的范围 | |
B. | 杂交育种通过基因重组和人工选择可定向改变种群的基因频率 | |
C. | 秋水仙素作用于有丝分裂后期,使细胞中染色体的数目加倍 | |
D. | 三倍体无籽西瓜的无籽性状是可以遗传的 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
阳光穿过上层植物的空隙形成光斑,它会随太阳的运动而移动。下图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO2和释放O2的情况。下列分析错误的是
A.图中a点叶肉细胞间隙O2浓度最高
B.ab段变化的原因是ADP和NADP+浓度的限制
C.光斑移开后一段时间光合作用仍在进行一段时间
D.Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的
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