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5.科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷.此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”.请你推测科学家对此研究所取得的可能成果是(  )
①突触后膜缺乏相应的受体
②突触小体中没有细胞核
③突触前膜缺乏相应的受体
④突触前膜不能释放相应的神经递质.
A.①②B.①④C.②③D.②④

分析 “沉默突触”只有突触结构而没有传递功能,表明兴奋无法在突触中传递,造成传递障碍的原因有两种,一种是突触无法释放相应的神经递质,另一种是突触前膜可以释放神经递质,但由于突触后膜上没有相应的受体.

解答 解:①兴奋在突触处的传递需要神经递质,若突触后膜缺乏相应的受体,则会导致神经递质无法将兴奋传递给下一个神经元,正确;
②轴突的末端膨大成球状的突触小体,突触小体中没有细胞核,但这与“沉默突触”无关,错误;
③神经递质的受体位于突触后期,突触前膜缺乏相应的受体不会影响兴奋的传递,错误;
④兴奋在突触处的传递需要神经递质,若突触前膜不能释放相应的神经递质,则会导致兴奋无法在突触中传递,正确.
故选:B.

点评 本题考查的是突触的结构和功能,重点考查兴奋在突触上的传递过程,这也是高考考查的重点,对于此类试题,学生应识记突触的结构,熟练掌握兴奋在突触上的传递过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示一种物质的跨膜运输方式,下列叙述中正确的是(  )
A.该膜中载体也能运输蔗糖
B.该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时
C.该方式不会出现饱和现象
D.碘以该方式进入海带细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列哪一组物质的基本组成单位是相同的(  )
A.动物的肝糖原和抗体B.动物和植物的遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.利用性引诱剂,诱杀某种昆虫的雄性个体,该昆虫的种群在短时间内(  )
A.数量先减少后增多B.密度减少
C.环境阻力增大D.无显著变化

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20.根据如图,分析下列说法正确有几项(  )
①若a、b、c、d表示四种溶液,M为相同萝卜块侵入溶液后增加的重量,则b溶液浓度最低
②若M表示遗传多样性,a、b、c、d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b
③若M表示活细胞中的有机物含量,a、b、c、d表示人体内四种主要有机物,则d表示蛋白质
④若a、b、c、d表示胚胎干细胞中四种主要元素,M为元素含量,则b表示氧元素
⑤若a、b、c、d表示叶肉细胞中色素种类,M为色素含量,则b表示叶绿素a.
A.2B.3C.4D.5

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是反射弧局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化.下列说法中错误的是(  )
A.若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的
B.兴奋由c传导到e时,发生电信号→化学信号→电信号的转换
C.a处检测不到电位变化,是由于兴奋在神经元之间是单向传递的
D.电表①偏转一次,电表②偏转两次

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是一组探究金丝雀虉草胚芽   鞘生长情况的实验,每组处理方法不同,其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是(  )
A.②与③B.①与②C.①与③D.③与④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图分别是蓝藻和衣藻的机构模式图.请据图回答:

(1)两者虽然在结构上都具有细胞壁、细胞膜、细胞质(核糖体也可以)等,这体现了不同类细胞的统一性,但是衣藻属于真核生物,它在结构上不同于原核生物的最显著特点是衣藻有成型的细胞核,这体现了不同类细胞之间的多样性(差异性).
(2)团藻、颤藻、念珠藻,属于蓝藻的是颤藻、念珠藻,除此之外,还有蓝球藻,生活中湖水中的蓝藻,当水质富营养化时会形成水华现象.
(3)蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素能够进行光和作用,所以属于自养(自养/异养)型生物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.已知一个鲜活的神经细胞在小白鼠体内的静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位如图甲所示.将这一完整的神经细胞置于某一等渗溶液S中(其成分能确保神经元正常生活),其静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位可能会呈乙、丙、丁图所示.与小鼠的组织液相比,下列叙述正确的是(  )
A.乙图,S液Na+、K+浓度都更高B.乙图,S液K+浓度更低
C.丙图,S液Na+浓度更低D.丁图,S液K+浓度更高

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