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下列各项中不是配子的是(  )
A、ABB、YRC、AaD、Ad
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:在体细胞中,基因是成对存在的;而在减数分裂过程中,由于同源染色体的分离,等位基因也发生分离,因此在配子中基因是成单存在的.
解答: 解:A、A和B属于一对非等位基因,并且基因是成单存在的,属于配子,A错误;
B、同A项,Y和R基因都是成单存在的,属于配子,B错误;
C、A和a属于一对等位基因,而配子是减数分裂的结果,在减数分裂过程中等位基因随着同源染色体的分开而分离,故Aa不是配子,C正确;
D、A和d属于非等位基因,基因成单存在,属于配子,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了减数分裂产生配子的知识,意在考查考生的理解能力和判断能力,考生只要明确在体细胞中基因成对存在,而配子中基因成单存在即可,属于简单题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA分子特性的叙述中,正确的是(  )
A、DNA复制时,新合成的两条子链分别在两个子代DNA分子中
B、DNA遇二苯胺在沸水浴条件下呈蓝色
C、DNA的合成需要现成的模板、原料、ATP和多种酶的催化
D、不同的DNA具有不同的碱基配对方式导致DNA具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

据中央电视台2003年12月15日报道,驻伊美军经过将近一年的艰难跟踪搜寻,终于在今天早些时候,于伊拉克前总统萨达姆的老家--提克里特市郊的原野洞穴中,生擒了落荒中的萨达姆.由于近一年来,萨达姆的生活环境条件较差,故其已面目全非,让人很难辨其真伪.假如你是一位专家,你认为在美国情报局原已获得萨达姆的照片、指纹、口腔上皮细胞标本、皮屑标本的条件下,哪种鉴定方法最可靠(  )
A、研究嫌疑人的牙齿结构、成分和年龄,然后进行分析判断
B、鉴定指纹特点,并与档案指纹相比较,进行确认
C、检测嫌疑人口腔上皮细胞中DNA分子的碱基排列顺序,并与档案的相比较
D、检测嫌疑人口腔上皮细胞中蛋白质种类,并与档案的相比较

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科目:高中生物 来源: 题型:

红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜.为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30分钟后测定还原糖的含量.结果如图:
注:淀粉在淀粉酶的作用下可生成麦芽糖.
(1)由图中曲线可知,60℃时红薯还原糖含量最高,原因是
 

(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是
 

(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因,请完成以下实验:
实验原理:
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;②
 

备选材料与用具:
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂,苏丹Ⅲ染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL,B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2mL,60℃水浴保温5min.
第二步:向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的
 
溶液.水浴保温5min.
第三步:向A、B试管内各加入
 
2mL.然后,
 

第四步:观察试管中出现的颜色变化.
实验结果:最可能的实验结果是A试管
 
,B试管
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

水是生命之源,也是细胞内各种化学反应的介质,在细胞中有两种存在形式,即自由水和结合水.在植物细胞中自由水和结合水的相对比的变化,是与生命活动相适应的.
(1)农民将新收获的种子放在场院晒,是为了除去部分
 
,然后再将其储存.这样做有两个目的,一是为了防止水分过多而霉变;二是可降低种子的呼吸作用,从而减少有机物的消耗.说明
 
水多代谢旺盛.
(2)如果将晒过的种子再用火烤,失去的是
 
水.

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科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物体内明显具有增殖能力的细胞为(  )
A、神经细胞
B、皮肤的基底层干细胞
C、肝细胞
D、肌肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

你到超市或市场里可以看到货架上摆了相当多的蔬菜和水果,下列蔬菜和水果中,哪些所含的有机物量最接近于植株光合作用的积累量?(  )
A、菠菜B、玉米C、苹果D、小白菜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,不正确的是(  )
A、卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在增加
B、犬完成减数第一次分裂和减数第二次的场所分别在卵巢和输卵管
C、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
D、获能的精子和培养成熟的卵子可在专用的受精溶液中完成受精

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因突变的叙述,正确的是(  )
A、诱变获得的突变体多数表现出优良性状
B、基因突变的方向是由环境决定的
C、在有丝分裂和减数分裂过程中均可能发生基因突变
D、观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

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