下图是生态系统的能量流动图解,N1-N6表示能量数值,请据图分析回答:
(1)流经该生态系统的总能量为________(用N1-N6中的字母表示)由初级消费者传递给蜣螂的能量为________。能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为________。(用N1-N6中的字母表示)由图可知初级消费者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于________。
(2)当生态系统处于相对稳定的状态时,初级消费者的种群数量一般处于________(填K或K/2)值,此时种群数量的增长速率为________。
(3)生态系统具有自我调节能力的基础是________。
(4)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构。若将(草食)动物性与植物性食物的比例由1∶1调整为1∶4,地球可供养的人口数量是原来的________倍?(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)
科目:高中生物 来源:2009-2010学年度重庆市万州二中高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:综合题
根据生态学知识回答下列问题
Ⅰ.下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图然后回答下列问题:
(1)如果种群处在一个理想的环境中,没有自然和空间的限制,种群内个体数量的增长曲线是__ __ ,用达尔文的进化理论解释,这是由于生物具有______ ____特性。
(2)如果将该种群置入有限制的自然环境中,种群内个体数量的增长受到影响,用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示_______ 。
(3)种群的特征中 决定着该种群的增长。
Ⅱ.下图是生态系统的能量流动图解,N1──N6表示能量数值,请据图分析回答:
(1)流经该生态系统的总能量为 (用N1─N6中的字母表示)
(2)由初级消费者传递给蜣螂的能量为 。
(3)能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为 。(用N1─N6中的字母表示)
(4)由图可知初级消费者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三模拟考试(十)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是( )
A. 流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6
B. 能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100%
C. N5将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
D. 能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省高三10月份月考生物试卷 题型:选择题
下图是生态系统的能量流动图解,对此图解的理解错误的是
A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少
B.该图中C所具有的能量为B的10%
C.该图中的A表示流经该生态系统的总能量
D.图中A具有的能量是B、C、D的能量之和
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三百校大联考一模生物试卷 题型:选择题
下图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是 ( )
A.流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蟑螂的能量为N6
B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N6/N2×100%
C.N2将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递
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科目:高中生物 来源:2009-2010学年度重庆市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:综合题
根据生态学知识回答下列问题
Ⅰ.下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图然后回答下列问题:
(1)如果种群处在一个理想的环境中,没有自然和空间的限制,种群内个体数量的增长曲线是__ __ ,用达尔文的进化理论解释,这是由于生物具有______ ____特性。
(2)如果将该种群置入有限制的自然环境中,种群内个体数量的增长受到影响,用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示_______ 。
(3)种群的特征中 决定着该种群的增长。
Ⅱ.下图是生态系统的能量流动图解,N1──N6表示能量数值,请据图分析回答:
(1)流经该生态系统的总能量为 (用N1─N6中的字母表示)
(2)由初级消费者传递给蜣螂的能量为 。
(3)能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为 。(用N1─N6中的字母表示)
(4)由图可知初级消费者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于 。
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