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    1．如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．细胞①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞
    B．过程②所依据的原理是细胞膜具有一定的流动性
    C．细胞③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
    D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群

    分析 单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体．
    分析图解可知，①表示已免疫的B淋巴细胞，②表示细胞融合，③表示重组细胞，④表示筛选过程．

    解答 解：A、①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B细胞，A正确；
    B、过程②表示动物细胞融合，依据的原理是：细胞膜的流动性，B正确；
    C、杂交瘤细胞同时具有效应B细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性，C错误；
    D、④过程表示用选择培养基筛选出能分泌特异性抗体的骨髓瘤细胞，D正确．
    故选：C．

    点评 本题着重考查了单克隆抗体的制备过程，意在考查考查了识记能力和理解能力，难度不大．考生要能够识记制备的过程，明确图中数字编号表示的细胞或过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科学研究显示人类在远古时代即可从周围环境获得必需的基因（即基因水平转移），而

    且该研究首次证明基因水平转移会在多种生物的机体间发生。下列说法错误的是

    A．基因水平转移可以为生物进化提供原材料

    B．基因工程可看作是一种人为的基因水平转移

    C．基因水平转移的实质是基因重组

    D．转移至染色体和转移至线粒体DNA的外源基因在稳定性方面无明显差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（　　）
    A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液
    B．用8%的盐酸的目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解
    C．酒精灯烘干载玻片，可固定细胞并迅速杀死细胞，防止细胞死亡时某些水解酶对核酸的破坏
    D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．人体皮肤生发层细胞DNA分子复制发生在（　　）
    A．前期B．中期C．后期D．间期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板（规格为lmm×1mm×0.1mm，25×16型即每个方格包含25个中方格，每个中方格包含16个小方格）进行计数，观察到如图的视野，有关叙述错误的是（　　）
    A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡
    B．血细胞计数板计数时，应先在计数室上方加盖玻片，再滴加少量样液
    C．滴加培养液后应立即计数，以防止酵母菌沉降到计数室底部
    D．若仅依据图示结果，可以估算培养液中酵母菌密度为3.5×109个•mL-1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于细胞生命历程的叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞的分化、衰老和癌变对于生物体都具有积极意义
    B．细胞分化使多细胞生物体细胞的功能趋向专门化
    C．细胞凋亡受遗传物质的控制，在凋亡的过程中有基因的表达
    D．细胞癌变的主要原因是原癌基因和抑癌基因发生突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．植物细胞融合完成的标志是（　　）
    A．原生质体融合B．细胞核发生融合C．再生出细胞壁D．培育成完整植株

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    科目：高中生物 来源：2016届广东广州高三普通高中毕业班综合测试（一）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答有关菊花组织培养的问题：

    （1）在一定条件下，处于 状态的菊花组织或器官可经________过程形成愈伤组织。

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    （4）某兴趣小组为了探究两种植物的用量对菊花组织培养的影响．设计了一组实验，相关实验处理如下表：

    C组中的生长素和细胞分裂素的用量比值应为___。为提高实验的严谨性，有人提出需多增加一组实验，该的处理方法是： 。

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