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酿脓链球菌侵入人体后,通过刺激人体产生相应抗体,可以引起心肌细胞损伤,进而诱发风湿性心脏病.在这一过程中(  )
A、发生了强烈的过敏反应
B、细胞免疫发挥主要作用
C、心肌细胞诱导产生抗体
D、需要多种免疫细胞参与
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,青少年中常见的免疫异常
专题:
分析:1、自身免疫病:自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状.举例:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等.
2、体液免疫的具体过程:
(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;
(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;
(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答: 解:A、风湿性心脏病是抗体导致自身正常的心肌细胞损伤引起的,属于自身免疫病,A错误;
B、抗体是在体液免疫过程产生,可见该过程中体液免疫发挥主要作用,B错误;
C、抗体是由浆细胞分泌,C错误;
D、体液免疫过程需要吞噬细胞、T细胞、B细胞等多种免疫细胞的参与,D正确.
故选:D.
点评:本题以风湿性心脏病为素材,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,了解免疫失调引起的疾病的类型,能结合题中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示细胞分裂和受精过程中核DNA和染色体含量的变化,图2表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体的行为.据图分析,下列说法正确的是(  )
A、图1中染色体数目加倍发生在①④⑧⑨四个时期
B、图1中只有③⑥⑦和⑨四个时期的染色体数目与核DNA数目相等
C、图2中与图1中a段对应的细胞是B和B′,与图1中b段对应的细胞是C和C′
D、图2中含有同源染色体的是C、D、C′、D′

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述,正确的是(  )
A、精子和卵母细胞结合形成受精卵后立即移入母牛子宫
B、组成桑椹胚和囊胚的细胞都是全能干细胞,均可移植
C、体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育全过程和受精过程均在体外进行
D、成熟卵子与获能的精子相遇形成的受精卵,需培养到一定阶段才可移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为叶绿体结构示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、1具有选择透过性功能;
B、吸收光能的色素分布在2上
C、与光合作用有关的酶只分布在3中
D、它具有双层膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构的说法中,错误的是(  )
A、细胞核的核仁与核糖体的形成有关
B、细胞中具有双层膜的细胞器是叶绿体、线粒体
C、乳酸菌和酵母菌都含有核糖体和拟核
D、植物细胞壁可被纤维素酶和果胶酶催化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的叙述中,正确的是(  )
A、细胞凋亡不利于个体的生长发育
B、细胞分化受细胞内外多种因素的影响
C、原癌基因发生突变即导致细胞癌变
D、衰老细胞的典型特征是细胞核体积缩小

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是(  )
A、过程2、3受阻时,会引起组织水肿
B、乙表示细胞内液
C、吞噬细胞、淋巴细胞可以存在于丙中
D、丁中O2浓度比甲中高

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题:

(1)图甲A、B分别表示的是
 
过程;图乙处于有丝分裂的
 
期.
(2)图甲中b、c、d、e具有相同的
 

(3)若图甲中a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,则说明d具有
 
性.
(4)若图甲中a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性是最大的?
 

(5)图乙中细胞有染色体
 
条,①和⑤两条染色体是经过分裂间期复制形成的.高尔基体与植物细胞有丝分裂中
 
形成有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c、d表示液体.请据图回答:
(1)图中A是
 
,生活的具体内环境是
 

(2)a~d中不属于内环境组成的是
 
(填字母),C02浓度最低的是
 
(填字母),d中的02进入C中被利用需通过
 
层磷脂分子;试以字母和箭头表示a~d四种物质交换模型图
 

(3)b、c、d三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,b与d成分上的主要区别是
 
的含量不同.在一些病理条件下,b、c、d三者的量都可能发生变化.请举出由于病理原因引起b增多的实例
 
(写出一例即可).
(4)机体维持稳态的主要调节机制是
 
,稳态需要通过调节作用,使各个
 
协调活动,共同维持.

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