A. | 细胞板形成 | B. | 中心粒移向两极 | C. | 着丝粒一分为二 | D. | 染色质复制 |
分析 1、有丝分裂过程中,染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点(体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
2、在细胞有丝分裂过程中,DNA、染色体和染色单体三者数量比是2:1:2 时,细胞处于有丝分裂前期和中期.
解答 解:A、细胞板形成发生在有丝分裂末期,细胞中不含染色单体,A错误;
B、中心粒移向两极,发出星射线,形成纺锤体发生在有丝分裂前期,B正确;
C、着丝粒一分为二发生在有丝分裂后期,细胞中不含染色单体,C错误;
D、染色质复制发生在有丝分裂间期,D错误.
故选:B.
点评 本题考查有丝分裂过程及其变化规律,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体数目、DNA含量和染色单体数目变化规律,能根据题干要求准确判断各选项,处于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养 | |
B. | 本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度,因变量为根尖生长情况 | |
C. | 由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用,共同协调兰花的生命活动 | |
D. | 不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调解效果不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表人体渗透压调节中枢,a为血浆渗透压升高,则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌减少 | |
B. | 若A代表兔同化量,a代表兔摄入量,则b、c可分别代表呼吸消耗量和兔的粪便量 | |
C. | 若A代表记忆B细胞,a为相同抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 | |
D. | 若A代表垂体,a为性激素,则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验 | 内容 | 试剂 | 处理目的 |
① | 观察花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 体积分数50%酒精溶液 | 脂肪颗粒相互分散,便于观察 |
② | 观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 | 质量分数8%盐酸 | 改变细胞膜的通透性,便于染色 |
③ | 观察人口腔上皮细胞中的线粒体 | 生理盐水 | 维持细胞活性 |
④ | 探究酵母菌细胞呼吸方式 | 质量分数10% NaOH溶液 | 碱性环境,便于酵母菌细胞呼吸 |
⑤ | 观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精 | 洗去多余醋酸洋红溶液,便于观察 |
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色;甲和乙 | B. | 黑色;甲和丙 | C. | 黄色;丙和丁 | D. | 黑色;甲和丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腐乳制作实质就是利用发酵技术,将大分子有机物分解为小分子有机物的过程 | |
B. | 腐乳发酵中,起作用的微生物为异养型真菌 | |
C. | 在腐乳制作过程中,不能有除毛霉外的杂菌参与,因此必须严格灭菌? | |
D. | 家庭自制腐乳时,一般不需单独接种菌种 |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三普通班第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四个选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是
A.花药的离体培养得到单倍体植株
B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
D.细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
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