下图表示三个通过突触相连接的神经元,在箭头处施加以强刺激,则能测到膜内电位变化的位置是
A.a和b处 | B.a、b和c处 |
C.b、c、d和e处 | D.a、b、c、d和e处 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时,叙述不正确的是
A.酶的活性与温度的关系:大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏 |
B.种群数量增长速率与时间的关系:b时刻种群出生率大于死亡率 |
C.生长素对芽的促进作用与浓度的关系:b浓度生长素对芽的生长有抑制作用 |
D.人感染天花病毒后,血液中抗体含量与时间的关系:b时刻后机体仍具有相应的免疫力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于真核生物细胞核内DNA转录过程的说法,错误的是
A.转录是将DNA上的遗传密码传递给RNA的过程
B.转录过程仅以DNA的一条链作模板,以4种游离的核糖核苷酸为原料
C.细胞中的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA为模板转录出来的
D.转录形成的mRNA必需经加工后才能转移到细胞质中用于合成蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部位正常,感受器受到刺激后,将表现为
A.有感觉,肌肉有收缩反应 | B.失去感觉,肌肉无收缩反应 |
C.有感觉,肌肉无收缩反应 | D.失去感觉,肌肉有收缩反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
进行植物种群密度的取样调查时,不能采用的做法是
A.常选取双子叶植物为调查对象 |
B.必须要逐一计数某个种群的个体总数 |
C.取样的关键是随机取样 |
D.样方内各年龄段的植物均需统计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在一个发育良好的森林里,从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同时林下透光度不同的地点,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的
A.垂直结构和水平结构 |
B.彼此间有直接或间接的营养关系 |
C.对群落产生重大影响的优势种 |
D.物种组成及比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是
A.稳态有利于酶促反应的正常进行 |
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生 |
D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物进化的叙述,不正确的是( )
A.自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的 |
B.自然状态下,不同物种之间,不能通过相互交配产生可育后代 |
C.喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高 |
D.共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 |
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