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    胰岛素作为一种信号分子，能作用于动物细胞膜上的受体，进而促进葡萄糖进入细胞．葡萄糖除作为能源物质被氧化分解外，还可在某些细胞内被合成糖原，在另外一些细胞内转变为脂肪．
    （1）胰岛素分子作用的靶细胞为
     
    ，若某人由于某种原因，细胞表面的受体分子不能识别胰岛素分子，此人会患
     
    病．
    （2）葡萄糖在
     
    中合成糖原（写出两种）．
    （3）为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞，请完成下列实验步骤，并预期实验结果，得出结论．（动物细胞的密度比培养液大，离心后会沉淀）
    材料用具：已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液、小白鼠的胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已灭菌的培养瓶、检测放射性同位素的仪器、离心机、溶解在生理盐水中的适宜浓度的胰岛素溶液、生理盐水、恒温箱．
    实验步骤：①取两个已灭菌的培养瓶，编号为A、B，分别加入
     
    ，A作为实验组，B作为对照组．
    ②将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用
     
    处理．将处理过的细胞分成两等份，分别加入到A、B两个培养瓶中待用．
    ③A中加入一定量
     
    ，B中加入
     
    ．
    ④将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，
     
    ．
    ⑤取出A、B两个培养瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度．预期实验结果：
     
    ．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,动物激素的调节
    专题：
    分析：胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．
    该实验的目的为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞，因此用含14C标记的葡萄糖的培养液来培养动物细胞，来观察细胞中出现放射性强弱即可．
    解答： 解：（1）胰岛素分子可促进全身组织细胞代谢加快，其作用的靶细胞为全身组织细胞，细胞表面的受体分子不能识别胰岛素分子，使胰岛素不能降低血糖，所以此人会患糖尿病．
    （2）葡萄糖在肝脏和肌肉细胞中合成肝糖原或肌糖原．
    （3）①取两个已灭菌的培养瓶，编号为A（实验组）、B（对照组），在两个瓶中分别加入等量已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液．
    ②将胚胎分散成单个细胞用胰蛋白酶或胶原蛋白酶．
    ③设计实验要遵循对照原则和单一变量原则，本实验为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞，所以可在A瓶中加入溶解在生理盐水的适宜浓度胰岛素，B瓶中加入与A瓶等量的生理盐水．
    ④将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，同时放入恒温箱中培养相同的时间．
    ⑤胰岛素能促进葡萄糖进入细胞，所以A瓶上清液放射性较弱，B瓶上清液放射性较强．
    故答案为：
    （1）全身组织细胞   糖尿  
    （2）肝脏细胞、肌肉细胞
    （3）实验步骤：①等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液
    ②胰蛋白酶
    ③溶解在生理盐水中的适宜浓度的胰岛素溶液   等量的生理盐水
    ④同时放入恒温箱中培养相同的时间
    ⑤预期实验结果：A瓶上清液放射性较弱；B瓶上清液放射性较强
    点评：本题具有一定的难度，属于考纲中理解、应用层次的要求，考查了实验设计等方面的知识，要求考生有一定的审题能力、识图能力、理解能力，并能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（　　）
    待测物质检测试剂预期显色结果
    A葡萄糖苏丹Ⅳ红色
    B脂肪苏丹Ⅲ橘黄色
    C淀粉斐林试剂蓝色
    D蛋白质双缩脲试剂紫色
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察（如下图所示）． 下列有关叙述正确的是（　　）
    A、第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
    B、第二次观察前滴管中滴加的液体是清水
    C、第三次观察前用滴管滴加液体时，不能在显微镜的载物台上进行，以防污染镜头
    D、在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因兴奋剂是指通过改良遗传学成分来使机体产生更多激素、蛋白质或其他天然物质，从而增进运动能力．基因兴奋剂是随着基因治疗技术的发展而诞生的，它与普通基因治疗的不同在于将服务对象从患者转移到了健康的职业运动员．科学家发现一种e的基因，其等位基因E能提高运动员的短跑成绩，其另一等位基因E+则能提高运动员的长跑成绩．请回答：
    （1）基因e变成基因E或E+的现象在遗传学上称为
     
    ．该现象发生的本质原因是DNA分子的碱基对发生了
     
    ．
    （2）若一个家庭中，父母都具有E+基因，善长跑；一个儿子也具有E+基因，善长跑；但另一个儿子因不具有E+基因而不善长跑．据孟德尔的遗传学理论，这种现象在遗传学上称为
     
    ．
    （3）若一对夫妇注射了E基因都提高了短跑成绩，则他们在这以后所生子女具有E基因的概率为
     
    ．
    A．100%        B．75%        C．25%      D．0
    （4）科学家把运动员注入的能改善运动员各种运动能力和耐力的基因称为基因兴奋剂．并预言，随着转基因技术的提高，在以后的体育竞赛中将出现使用基因兴奋剂这种最隐蔽的作弊行为．这是因为注入的基因存在于运动员的
     
    ．
    A．血液中      B．肌肉细胞中       C．心脏细胞中      D．小脑细胞中
    （5）科学考察发现，在多狮豹的非洲某部落，基因E出现的比例较大，而基因e出现的比例却较少．这一事实表明，在该部落的进化过程中具有E基因的个体更容易适应当时的环境而生存．请据根据达尔文的自然选择学说，结合该地区的自然条件简述该基因比例上升的大致过程．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究小组的同学发现一种繁殖能力很强的小飞蛾（2N=20，性染色体组成为ZW），体色有灰、黑、白三种颜色，身上有或无斑点．研究表面其体色主要受两对完全显性的等位基因A、a和B、b控制．基因与体色关系如图所示．用纯合灰色雄蛾与纯白色雌蛾交配，F1中雌蛾完全为灰色、雄蛾全为黑色；让F1雌蛾互相交配，F2的表现型及比例为黑色：灰色：白色=3：3：2．请根据题意，回答下列问题（不考虑交叉互换）：

    （1）A、a基因位于
     
    染色体上，F1中灰色雌蛾的基因是
     
    ，F2中黑色个体的性别比是
     
    ．
    （2）若设计上述实验的反交实验，则亲本性状组合为
     
    ，若其F1全为黑色，则F2中黑色：灰色：白色=
     
    ．
    （3）小飞蛾身上的斑点与另一对基因D、d有关，该基因显性纯合时致死（DD、ZD、ZD、ZDW等均视为纯合子）．将一只无斑点灰色雄蛾与有斑点白色雌蛾杂交，所得F1中雌蛾均为有斑点带灰色，雄蛾出现有斑点黑色和无斑点黑色两种，且雄、雌性别比值为1：2，则F1中雄蛾的基因型是
     
    ，如果让F1中的雌蛾个体相互交配，F2中雄、蛾性别比为
     
    ．
    （4）研究发现，小飞蛾的基因前段存在大量CGG重复序列．科学家对CGG重复次数、D基因表达之间的关系进行调查研究，统计结果如下：
    CGG重复次数n＜50n＜50n≈150n≈1500
    D基因的mRNA（分子/细胞）50505050
    D基因编码的蛋白质（分子数/细胞）10004001200
    此项研究说明D基因纯合时致死的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体正常生命活动需要不断从外界摄取营养，并通过调节机制，维持身体的稳态．如图为血糖代谢图解，请根据图回答：

    （1）肝糖元与葡萄糖相转变的调节表现在两个方面，一方面当血糖浓度过低时，胰岛分泌的
     
    增多，促进
     
    （用图中标号表示）过程的进行，使血糖浓度升高；另一方面当血糖浓度过高时，胰岛分泌的
     
    增加，促进
     
    （填图中标号）过程的进行，抑制
     
    过程的进行，使血糖浓度降低．
    （2）葡萄糖转变为氨基酸需要经过
     
    作用，所形成的氨基酸属于人体内
     
    的氨基酸．
    （3）一般糖尿病病人会表现出多食、多饮、多尿和体重减轻的症状．出现多尿是因为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为突触结构模式图，回答下列的问题：

    （1）突触处的信号转换为
     

    （2）①的形成与细胞器
     
    有关；①中内容物释放至②中的方式是
     

    （3）③处可以接收神经递质的原因是
     

    （4）兴奋在神经纤维上传导时膜内电流方向与兴奋的传导方向
     
    （相同\相反）
    （5）图2是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表．当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是
     

    A．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
    B．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
    C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
    D．甲发生一次偏转，乙不偏转．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为某植物细胞中的一种膜结构及其发生的生化反应，图乙表示该植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化．请据图回答：
    （1）图甲中的生物膜存在于
     
    （填细胞器）中，图中的[H]来自于有机物
     
    的分解．该种膜上除产生H2O外，还可产生
     
    ．
    （2）写出氧浓度为a时，细胞呼吸的反应式
     
    ．
    （3）氧浓度为b时，细胞内产生CO2的场所为
     
    ．
    （4）氧浓度为
     
    时，最适于储藏该植物的器官，此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
     
    倍．
    （5）氧浓度为d时，细胞呼吸方式为有氧呼吸，判断的依据是
     
    ．
    （6）无土栽培要通入空气，分析其意义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “生物导弹”是指（　　）
    A、单克隆抗体
    B、带有特定药物的单克隆抗体
    C、杂交细胞
    D、B淋巴细胞

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