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    【题目】细胞的全能性是指

    A. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整新个体的潜能

    B. 断尾的蜥赐重新长出尾

    C. 细胞具有全面的生理功能

    D. 细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

    【答案】A

    【解析】
    A、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，A正确；B．蜥蜴受攻击断尾后，其相应的细胞增殖分化而重新长出尾部，没有体现一个体细胞发育成完整个体，则不能体现全能性，所以B错误；C、由于细胞分化，每种细胞具有特定的形态、结构和生理功能，C错误．D、已经分化的细胞一般一直保持分化后的状态，直到死亡，具有持久性，D错误。故选：A.

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是 （ ）

    A. 酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的

    B. 甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，则它的分子式是C5H11O2NS

    C. n个氨基酸共有m个氨基(m>n)，则这些氨基酸缩合成的一条肽链中的氨基数为m—n

    D. 甜味肽的分子式为C13H1605N2，则甜味肽一定是一种二肽

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    【题目】下列实验能生成砖红色沉淀的是

    A. 果糖+双缩脲试剂 B. 蛋白质+双缩脲试剂并加热

    C. 麦芽糖+斐林试剂并加热 D. 蔗糖+斐林试剂并加热

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    【题目】下列性状中属于相对件状的是

    A. 家猪的长毛与短毛 B. 人的有耳垂与卷舌

    C. 豚鼠的黑毛与红眼 D. 棉花的细绒与长绒

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    【题目】下列是细胞的部分结构放大图，请根据图回答下列问题

    (1)与细胞主动运输有关的细胞器有________________，与植物细胞细胞壁形成有关的细胞器是________________。

    (2)与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关的结构是___________。

    (3)细胞的识别与⑥中的__________________有关。图①～⑦中不属于生物膜系统的是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生产上培育无籽番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育依 据的原理依次是

    ①生长素促进果实发育 ②染色体变异 ③基因重组 ④基因突变 ⑤基因工程

    A. ②④③③ B. ①④③③ C. ①④③⑤ D. ①②④②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究兴奋的传导，科学家先后进行了以下实验。据此回答问题：

    实验一 在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上(如图一)。静息时，电表没有测出电位差(如图一①)；当刺激a点时，电表指针发生从图一②～⑥的连续变化。电表指针的偏转方向代表电流方向。

    实验二 以枪乌贼的巨轴突为测试对象，将一电极插入轴突膜内，另一电极置于膜外，电表指针发生偏转，如图二中的A图。给予刺激后，电表指针发生偏转的情况如图二中的B图和C图。

    （1）实验一说明在神经系统中，兴奋是以_____________的形式沿着神经纤维传导的

    （2）请用实验二的结论解释图一③的结果。_____________________________________________。

    （3）如果用图二的方法测量图一④中c点的膜电位，将会出现图二中________图所示的结果(用字母表示)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一种常见的坐标曲线图，该图示不能够表示的生物学含义是（ ）

    A. 人体小肠绒毛上皮细胞从肠腔中吸收甘油速率随O2浓度变化的情况

    B. 萌发的种子细胞中自由水含量随时间变化的情况

    C. 番茄根部细胞吸收镁离子速率随O2浓度变化的情况

    D. 始终保持活性的洋葱鳞片叶外表皮细胞在30%蔗糖溶液中液泡吸水能力随时间变化情况

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一项生产措施与植物激素的作用无关

    A. 果树修剪使树冠丰满 B. 移栽花卉时常剪去部分叶片

    C. 二倍体无籽番茄的培育 D. 用成熟的香蕉催熟生柿子

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