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下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的是(  )
A、番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的材料
B、叶绿体中色素分离最快的颜色是橙黄色,最慢的是黄绿色
C、斐林试剂与双缩脲试剂的成分相同,但使用方法不同
D、甲基绿、吡罗红混合染色剂可显示DNA和RNA在细胞中的分布
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:可溶性还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀.(水浴加热)
脂肪小颗粒+苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒.(要显微镜观察)
蛋白质+双缩脲试剂→紫色反应.(要先加A液NaOH溶液再加B液CuSO4溶液)
绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇、石英砂、和碳酸钙;分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色),其中叶绿素a的含量最多,所以蓝绿色的色素带最宽.
解答: 解:A、番茄汁中虽然含有丰富的葡萄糖和果糖,但是由于颜色是红色,不能用于鉴定还原糖,A错误;
B、用纸层析法分离叶绿体中的色素,胡萝卜素在层析液中的溶解度最大,扩散速度最快,是橙黄色,而叶绿素b溶解度最小,扩散速度最慢,是黄绿色,B正确;
C、斐林试剂与双缩脲试剂的成分相同,都是由硫酸铜和氢氧化钠组成的,但使用方法不同,C正确;
D、DNA能被甲基绿染成绿色,RNA能被吡罗红染成红色,因此可利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,观察DNA和RNA在细胞中的分布,D正确.
故选:A.
点评:本题的知识点是检测还原糖时材料选择,检测脂肪所用的试剂和相应的颜色变化,色素带的分析,分生区细胞的特点,主要考查学生对相关知识的掌握程度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

稻田中长出了杂草,水稻与杂草之间的关系是(  )
A、寄生B、互利共生
C、竞争D、种内斗争

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是组成细胞的重要物质.请回答下列问题:
(1)蛋白质的基本单位是
 
,其结构通式为
 
,细胞中合成蛋白质的主要场所是
 

(2)蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质
 
的多样性.蛋白质多样性的根本原因是因为指导蛋白质合成的
 
分子具有多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞的能量“通货”,有关说法正确的是(  )
A、细胞需要储备大量的ATP
B、黑暗条件下,只有线粒体可以产生ATP
C、ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解
D、ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物在暗室中不能(  )
A、生长和发育
B、进行呼吸作用
C、合成叶绿素
D、吸收矿质元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物体核酸的基本组成单位--核苷酸的模式图,下列说法正确的是(  )
A、DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B、如果要构成三磷酸腺苷,需要在①位置上加上3个磷酸基团
C、图示结构在细菌中共有4种
D、人体内的③有5种,②有2种

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科目:高中生物 来源: 题型:

在健康人体的内环境中可发生的是(  )
A、神经递质与受体结合
B、血红蛋白与氧结合
C、ATP的合成与水解
D、抗体的合成与加工

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物技术与其应用的组合中,不合理的是(  )
A、利用同位素标记法研究分泌蛋白的合成和运输
B、利用纸层析法进行绿叶中色素的分离
C、利用PCR技术测定DNA的碱基序到
D、利用组织培养技术制备单克隆抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质进出细胞的3种方式示意图,请据图回答:

(1)氧气进入细胞的方式为
 
(填标号),该过程是否需耍载体的协助?
 

(2)物质利用载体出入细胞的运输方式是图
 
和图
 
(填标号),二者的区别是
 
 (填标号)过程需要细胞提供能量.
(3)大分子物质和颗粒性物质不能通过以上三种方式进入细胞,是通过
 
作用进入细胞的.

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