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    12．卵细胞和精子形成过程中的不同点是（　　）
    A．同源染色体联会B．细胞质是否均等分配
    C．染色体着丝点分裂D．染色体复制

    分析 精子的形成与卵细胞的形成过程的比较

     精子的形成卵细胞的形成
    不同点形成部位精巢卵巢
    过　程变形期无变形期
    性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞
     细胞质的分配均等分裂不均的分裂
    相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半

    解答 解：A、精子和卵细胞形成过程中都会在减数第一次分裂前期联会形成四分体，A错误；
    B、精子形成过程中，细胞质都是均等分裂的；而卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等的，B正确；
    C、精子和卵细胞形成过程中都有染色体着丝点的分裂，C错误；
    D、精子和卵细胞形成过程中都有染色体的复制，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查精子和卵细胞形成过程的异同，要求考生识记精子和卵细胞形成的具体过程，能对两者进行列表比较，再结合所学的知识作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    5．精、卵体外受精后得到合子，对合子的处理措施是（　　）
    A．移入发育培养液中继续培养B．移入新的受精培养液中进行筛选
    C．移入受体的体内D．冷冻保存

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液，导致生物膜通透性改变，引起细胞死亡．下列叙述合理的是（　　）
    A．PM2.5中的一些酸性物质进入血液会导致血浆呈酸性
    B．PM2.5进入人体的肺泡中表明已进入人体内环境
    C．PM2.5由肺泡穿过5层细胞，与血红蛋白结合，并影响其功能
    D．PM2.5进入人体细胞的部分途径是血浆→组织液→人体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草．左图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

    （1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有两重性．
    （2）图中代表单子叶农作物的曲线是②（填序号）．
    （3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中D左右（字母ABCDE中任选一个表示）．
    （4）当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是促进．
    （5）在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为芽和幼叶能产生生长素，生长素促进扦插枝条生根．
    （6）如图一为桃树，二为龙爪槐，请回答龙爪槐顶芽产生的生长素的运输方向（答A→B或B→A）：龙爪槐B→A．
    （7）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎中含有较多的脱落酸使其进入休眠期，要解除它的休眠，促使其发芽，可用赤霉素 处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（　　）
    A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老
    B．哺乳动物的原肠胚细胞和囊胚细胞所含DNA、RNA及蛋白质的种类相同
    C．胚胎发育过程中伴有细胞分化
    D．在原肠胚时期，由内胚层包围的囊腔是原肠腔

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关生物体内无机盐的叙述，不正确的是（　　）
    A．人长时间剧烈运动导致血钙下降，会引起抽搐
    B．镁是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素
    C．人体缺铁会影响正常的有氧呼吸功能
    D．细胞中的某些无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有一定作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关细胞分裂的说法，正确的是（　　）
    A．随着着丝点的分裂，DNA数目加倍
    B．真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂
    C．在分裂末期动物细胞中央有高尔基体形成细胞板，之后形成细壁
    D．玉米的卵原细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某种酶的活性与温度的关系如图所示．请回答一组相关的问题．
    （1）可以将单位时间内产物的增加量（或者单位时间内反应物的减少量）作为酶活性高低的指标．
    （2）在t1和t5的温度环境中，该酶的活性都极低．这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时酶的空间结构被破坏．
    （3）已知经过t2温度处理的该酶，当温度提高到t3时，其活性随着提高；但不知道经过t4温度处理的酶，当温度降低到t3时，其活性是否可以恢复到较高水平．请完成以下实验设计，对此问题进行探究．
    ①取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL．将A和B设为对照组，分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min；将C作为实验组，其温度处理应是先在t4中水浴保温5min，然后再转移到t3中水浴保温5min．
    ②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入a、b、c的三支试管中，依次在t3、t4、t3温水中保温5min．
    ③分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较．
    ④结果预测与分析：
    如果C的产物量接近于A而明显多于B（或者C的产物量多于B而少于A），则说明随着温度由t4降低，该酶的活性可以恢复；
    如果C的产物量接近于B而明显少于A，则说明随着温度由t4降低，该酶的活性不能恢复．
    （4）本实验需要控制的无关变量有酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等．（至少写2点）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列物质中不属于内环境成分的是（　　）
    A．尿素、氧气B．呼吸酶、血红蛋白C．血浆蛋白、氨基酸D．葡萄糖、无机盐

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