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取同种生物的不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如下。已知4种基因分别是①晶状体蛋白基因、②胰岛素基因、③呼吸酵基因④血红蛋白基因。则其因1和基因4分别最可能的是

A.①③ B.③④ C.②④ D.①②

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上第一次模拟考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某核苷酸长链的示意图,下列相关叙述中,错误的是( )

A.图中所示为脱氧核苷酸长链

B.2为脱氧核糖

C.4为胞嘧啶脱氧核苷酸

D.5只能在细胞核中找到

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科目:高中生物 来源:2017届内蒙古临河区巴彦淖尔市高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

实验发现,葡萄糖进入红细胞时,如果使用药物限制细胞膜上蛋白质的活性,则葡萄糖的运输速率迅速下降,如果减少能量的供应,却对运输速率没有影响。由此推断葡萄糖进入红细胞的方式是( )

A. 自由扩散 B. 协助扩散

C. 主动运输 D. 逆浓度梯度运输

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第三次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种鼠的体色有三种:黄色、青色、灰色,受两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制。表现为青色,A_bb表现为灰色,aa__表现为黄色(约50%黄色个体会因黄色素在体内积累过多死亡)。让灰色鼠与黄色鼠杂交,F1全为青色,理论上F2存活个体中青色鼠所占的比例是

A.9/16 B.3/4 C.6/7 D.9/14

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第三次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对某二倍体生物(2n=16)中进行的正常的减数分裂过的叙述,错误的是

A.间期结束时细胞中的核DNA数目增加一倍

B.姐妹染色单体消失时的细胞中不存在同源染色体

C.分裂过程中可能会出现姐妹染色单体之间的交叉互换

D.分裂过程中一定出现同源染色体的分离

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第三次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等剧烈运动有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是

A.消耗等物质的量葡萄糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的[H]少

B.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸和ATP

C.短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故产生酸痛感觉

D.慢跑时慢肌纤维产生的ATP,主要来自线粒体基质

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第三次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列试剂与鉴定的物质及颜色变化的对应关系正确的一组是

A. 双缩脲试剂-蛋白质-紫色;健那绿染液-线粒体-灰绿色

B. 碘液-淀粉-蓝色;重铬酸钾溶液-酒精-蓝绿色

C. 甲基绿-DNA-绿色;斐林试剂-麦芽糖-砖红色

D. 醋酸洋红染液-染色体—红色;苏丹IV染液-脂肪-橘黄色

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三复习班上第二次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示氧浓度和温度对洋葱根尖细胞有氧呼吸速率的影响。下列叙述不正确的是

A.与a点相比,b点时有氧呼吸相关酶的活性较低

B.与b点相比,限制c点有氧呼吸速率的因素有氧浓度和温度

C.氧浓度为0时,细胞中合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体

D.氧浓度不变,a点时适当提高温度,细胞有氧呼吸速率可能增大

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三高补班上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

甲状腺是体内最大的内分泌腺,分左、右两叶,中间相连呈“H”形,其分泌的甲状腺激素具有多种功能。若以某种动物作实验材料,移除右叶甲状腺,理论上将发生多种影响。回答下列问题:

(1)临床上可通过抽取血样来检测甲状腺激素含量的变化,是因为激素调节具有 的特点。

(2)移除右叶甲状腺初期,绝大多数组织细胞耗氧______,原因是

(3)一段时间后,左叶甲状腺将发生肿大,其原因是甲状腺激素不足,通过 调节使垂体分泌的 增加,促进甲状腺细胞增生。

(4)Graves氏病是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素受体不会影响该抗体的分泌(如图所示)。请分析回答:

据图分析:与正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量__________。由此判断,Graves氏病患者的体温往往比正常人___________,但该病患者自身的产热量___________散热量。 “Graves氏病”患者体内,促甲状腺激素受体是_____________,从而引起特异性免疫反应。

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