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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、引起白化病的根本原因是控制合成酪氨酸酶的基因发生了突变 |
B、这两种病体现了基因对生物性状的直接控制 |
C、图中的生化过程体现了一个基因可能控制多个性状 |
D、图中的生化过程也体现了一个性状可能受多个基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
弯曲角度 | |
强光 | 35.5° |
弱光 | 17.5° |
黑暗 | 0° |
A、图甲表明生长素分布不均是生长素向背光侧极性运输的结果 |
B、图甲表明水稻根具有背光性,背光弯曲的角度α一定随光照强度的增加而增大 |
C、图乙所示字母C点表示的是根的近地侧 |
D、图甲、图乙所示实验结果均显示了生长素对根生长作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中只有一对同源染色体 |
B、甲图位于乙图的DE段 |
C、等位基因的分离发生于乙图的BC段 |
D、乙图B→C细胞中染色体数不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物理信息只能来源于无机环境 |
B、捕食者与被捕食者之间相互传递信息 |
C、恢复力稳定性比草原生态系统强 |
D、利用昆虫性外激素诱捕森林害虫属于化学防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子缺失一个基因属于基因突变 |
B、人工诱导产生的基因突变一定是有利的 |
C、减数分裂过程中会发生基因重组 |
D、非同源染色体之间交换部分片段属于基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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